Ⅰ。서론
상황이란 용어는 개인이건 집합체이건, 문화적 총체이건 이것들에 대한 행위자가 반응하는 객체의 전체적 모습을 말한다. 상황은 대개 사회체계로써 개념화되는데, 사회체계의 구성은 사회적 환경에서 기인한다. 이런 여러 가지 상황에 따라 사람들은 다른 행동 유형을 보인다.
오늘날 기
Ⅰ. 머리말
쓰기 평가의 목표는 특정상황에서 학생들의 쓰기 기능, 지식, 전력에 대한 습득과 성장 과정을 설명할 수 있어야 한다. 쓰기 평가의 목적은 쓰기 능력과 사고의 발달을 촉진시키는 데 있으며 평가는 그러한 목적 달성을 위한 하나의 과정이요, 수단이다. 학생은 자신의 학습 행위에 대한
Ⅰ.들어가며
세계적인 경제불황과 함께 우리나라도 사회 경제적으로 심각한 문제점들이 발생하고 있다. 청년실업과 고령화 현상은 가장 큰 이슈로 떠오르면서 국가와 기업에게 많은 부담을 안겨주고 있다. 사회적 책임에 따른 일자리 창출의 일환으로 일부 대기업, 공기업들은 채용을 늘렸지만 전체
1. 쓰기의 본질
작문 능력은 학교 교육을 제대로 받기 위해서나 학문적 성취를 이룩하기 위해서도 중요하지만 사회생활을 올바르게 수행하는 데도 필수적인 기능이다.
1. 교과 학습과 쓰기 지도
1. 범교과적 작문의 중요성
작문 과정 자체의 복잡성을 보다 체계적으로 이해하고 작문의 교육적 의의
1) 전통적 미디어와 디지털미디어
디지털미디어는 비록 범위가 매우 포괄적이긴 하나 우리에게 익숙한 전통적 미디어와 비교해 보면 그 특징을 이해하기가 한결 쉽다. 우선 쓰기 혹은 문자시대의 대표적 미디어였던 편지가 인터넷 등 온라인 미디어의 전자편지 혹은 전자우편의 기능으로 대치된다.
1. 빌레르 코트레 칙령
1)프랑스 개요
유럽 서부에 있는 나라. 정식명칭은 프랑스공화국(Rpublique franaise). 면적 55만 2000㎢. 인구 5945만 3000(2001). 서유럽 최대의 국가로, 국토는 대략 6각형으로 동서 및 남북 약 1000㎞ 사이에 펼쳐져 있다. 북동쪽은 룩셈부르크·벨기에, 북서쪽은 영국해협, 서쪽은 대서양
1.1 커뮤니케이션의 정의
커뮤니케이션은 나누다, 전달하다, 참여하다, 공유하다 라는 뜻의 라틴어 커뮤니카레(commnicare)에서 유해한 말로서 신이 자신의 덕을 인간에게 나누어준다거나 열이 어떤 물체로부터 다른 물체로 전해지는 따위와 같이, 넓은 의미에서는 분여, 전도, 전위 등을 뜻하는 말이다.
1. 영재의 개념과 정의
(1) 영재의 개념
영재란 어떠한 영역에서 끊임없이 탁월한 업적을 나타내는 사람 또는 비슷한 연령수준에 있는 다른 사람들에 비하여 무엇인가 뛰어난 능력을 소유한 사람을 일컫는 말이다. 그리고 비상한 능력이나 재능을 소유한 사람들을 지칭하는 용어도 다양하다. 천재,
우리 문학의 10년 (2)
한 효
어느 사회나 마찬가지이지만 문학은 문학이 창조된 그 당대의 사회현실과 밀접한 관계가 있다. 특히 문학을 정치적 선전 선동 의 도구로 생각하는 마르크스-레닌주의의 미학의 전통을 계승한 주체사상의 체제인 북한에서 문학을 정치적현실 및 사회현상과 떼어놓고 생
130년 전 마르크스의 `자본론 (Das Kapital)'은 인류의 정치 경제사상을 혁명적으로 뒤바꿔 놓았다. 마르크스는 노동자가 생산수단을 소유함으로써 자본가들의 착취를 벗어나는 세상을 갈망했지만 그의 이론을 좇아 `위대한 공산주의사회'를 추구했던 나라들은 오늘날 하나같이 참담한 현실 속에서 헤매고