Ⅰ. 서론
강원경(1999)은 외국의 Book club 이론을 우리의 독서 교육 현실에 수용하고자 하여 독서클럽 활동을 구안하여 학생들에게 적용하였다. 어떻게 하면 학생들이 책을 가까이 하고 지속적인 독서자로 성장할 수 있는가 라는 물음에서 출발한 이 연구는, 유쾌한 독서 경험이 독서 행위에 긍정적인 영
Ⅰ. 서 론
청소년기는 인생의 최고의 황금기로 이상과 꿈을 무한하게 실현할 수 있는 시기로 장래성은 무궁무진하다고 볼 수 있다. 따라서 청소년기를 잘 보내면 장차 미래 사회의 건전한 주역으로 성장할 수 있을 것이다. 그러나 이와 반대로 그 시기를 잘 못 보내어 범죄에 빠진다면 평생을 고통의
제 1 절 성표현물과 음란성
1. 性表現物의 價値와 規制基準
음란물은 사람들의 본능적 호기심을 자극하여 간단치 않은 사회적 흥미와 문제거리들을 양산해 내기 때문에 사회적 법익을 해치는 것으로 간주되어 자유언론의 보호대상에서 제외되다. 우리나라에서도 음란물은 규제되어왔다. 형사법적
Ⅰ. 서론
오늘날 세계경제가 단일시장으로 통합되는 추세 속에서 국가 간 경쟁은 더욱 더 치열해지고 있으며, 특히 정보통신과 교통수단의 급속한 발전으로 경제적 국경의 의미는 상실되고 있다. 이러한 신자유주의 경제하에서 다국적 기업은 더욱 정보화, 글로벌화의 형태로 변모하고 있으며, 선진
위원회의 설치와 운영 등을 규정하고 있습니다. 또한, 대학이나 연구기관 별로 연구윤리위원회가 설치되어 있으며, 이들은 국가적인 연구윤리원칙과 법률을 준수하면서 해당 기관의 연구 윤리를 감독하고 지원하는 역할을 합니다. 또한, 국립연구개발법에서도 연구윤리에 대한 규정이 포함되어 있으
대상자를 인간으로서 존중하고 그들의 동의 없이는 어떠한 연구 활동도 수행하지 않겠다는 약속을 포함합니다. 정보 제공 동의서를 통해 연구 참여자는 연구의 목적, 방법, 그리고 잠재적 위험에 대해 충분히 이해하고 자발적으로 참여를 결정해야 합니다.
1.2 연구 결과의 신뢰성과 일반화 가능성
1. 서론
알권리존중은 인간의 권리와 자유를 보호하고 존중하는 원칙이며 국민 개개인이 정치와 사회적 정보를 자유롭게 알 수 있는 권리, 또는 이러한 정보에 대해 청구할 수 있는 권리를 말합니다. 본 과제에서는 알권리존중 7개 원칙을 소개하고, 이를 준수하기 위해 고려해야 할 점에 대해 논의할
1. 개요
1.1 사회복지사의 윤리적 민감성이란?
사회복지사의 윤리적 민감성은 사회복지 서비스를 제공하는 과정에서 윤리적인 가치와 원칙을 준수하고 클라이언트의 복지와 권익을 최우선으로 고려하는 능력을 말합니다. 사회복지사는 윤리적인 판단력과 의식을 가지고 업무를 수행하며, 윤리적인
정보시스템을 구축하고자 하는 사회복지조직에도 적용될 수 있다. 스코으크(Schoech)가 제시한 설계과정을 살펴보면 다음과 같다(Schoech, 1995: 95-115).
(1) 현재 상황의 사정
정보시스템 개발을 위해 현재 상황을 사정하는 과정에서는 위원회 활동에 참여하는 구성원들의 시간, 현행 정보화수준과 내용,
내담자의 권리를 명확하게 알리고, 내담자는 이를 이해하고 받아들이게 되므로, 사전동의는 내담자의 권리를 보호하고 자율성을 존중하기 위한절차라고 할 수 있다. 따라서 본론에서는 정보공개를 찬성하는지, 반대하는지를 선택하고, 사회복지사로서 이에 대한 자신의 의견과 이유를 제시해 보겠다.