도구인 언어를 통해 1차적으로는 외부 세계와 소통하며 2차적으로는 자신의 내면과 대화한다. 여기서는 2차적 단계에 주목하여 교육 방법에 있어서 내적 언어를 적용시켜 학생들의 도덕적 정체성을 고양시키고자 한다. 그 과정에서 내러티브적 요소와 가드너의 다중 지능 이론을 접목시켜보았다.
정체성 -중국인과 토착사회인으로서- 의 복잡성을 단적으로 드러낸다. 본 발표문에서는 말레이시아, 인도네시아, 필리핀의 동남아 화교 형성과정을 역사적으로 살펴보며 그들의 정체성이 어떻게 형성되었는지를 탐구해보려 한다. 위 국가들은 남중국해를 배경으로 바다를 통해 중국과 교류해왔다는
정체성 혼란을 숨기고 고민에 빠져 있는 사람의 숫자 까지 추산하면 그 수는 우리가 상상하는 그 이상일 것이다. 또한 사춘기에 접어든 청소년기 학생들까지도 자 신이 트랜스젠더임을 자각하고 심각한 고민을 하고 있는 경우가 많다고 한다.
세상에 두 번 태어나는 사람
“나는 트랜
1. 사회 정체성과 집단간 갈등
챕터 7: 사회적 세계를 범주들로 나누는 것은 우리에게 그것을 단순화하고 이해하는데 필수불가결한 요소이다.
챕터 8: 자신을 타인들이 아닌 특정 집단에 위치시키는 것은 사회 정체성들의 기초를 이루는 셀프 범주화의 활동이다.
[사회 정체성]
개인의 자아 개
1. About..성 정체성!!
성 정체성이란 자신이 성적으로나 정서적으로 누구에게 끌리는지의 측면에서 스스로를 어 떻게 정의내리고 생각하느냐 하는 것을 말합니다. 성 지향성이 본인의 의식이나 자각과는 상관 없이 개인의 내부에 이미 존재하는 성향이라면, 성 정체성은 그러한 성지향성을 개
1. 성 정체성
1-1. 성 정체성이란
자신이 성적으로나 정서적으로 누구에게 끌리는지의 측면에서 스스로를 어떻게
정의내리고 생각하느냐 하는 것을 의미합니다. 성지향이 본인의 의식이나 자각과는
상관없이 개인의 내부에 이미 존재하는 성향이라면 성 정체성은 그러한 성 지향성을
개인적으
1. 사이버공간에서 나타나는 인간의 정체성과 인간의 욕구에 대하여 기술하시오.
사이버 공간에서 나타나느 인간의 정체성에 대해서 생각해보자. 우리는 많은 일들을 사이버 공간에서 해결하고 있다. 특히 익명의 커뮤니티 공간은 많은 사람들이 자신의 생각을 여과없이 전달하는 장소가 되기도 하
자아 정체감 발달단계, 마르샤의 정체성 지위이론
I. 자아정체감 발달단계
1) 영아기(0~2세) : 신뢰감 대 통신감(trust vs.mistrust)
유아가 모유를 충분히 먹고 어머니에게서 구강애적 쾌감, 즉 입술을 통한 쾌감을 맛보면서 자라게 되면 자기와 타인에 대한 신뢰감이 형성되고, 그렇지 못하면 불신감이
‘민족주의’를 내세우는 것은 어찌 보면 지극히 폐쇄적이며 배타적인 이데올로기에 대한 향수를 드러낸 것으로 이해될 수 있다. 하지만 ‘민족’이 개인에게 미치는 영향을 고려한다면 ‘민족’의 정체성은 중요하게 이해되어야 하며, 현대 소설을 통해 수용자에게 효과적으로 전달이 가능하다.
가면이란?
가면 : 얼굴을 가려 변장을 하거나 얼굴을 방호하기 위하여 쓰는 조형물
가면의 이중성 : 정체성의 드러냄과 감춤
분장(make-up) : 회화, 도안, 판화, 조소의 요소를 도입하여 신체표면을 인위적으로 조형하는 것
조커의 정체성
조커 : 기존의 규칙, 질서를 파괴하여 ‘고담시’를 혼