발전시켜온 질 높은 유아 교육 철학․행정 조직․교수 학습 방법․프로그램․환경 구성.
1992년 12월 2일 뉴스워크지가 ‘세계에서 가장 훌륭한 10개의 학교’를 선정했을 때 유아교육분야에서 레지오 에밀리아가 선정.
* 레지오 에밀리아 프로그램의 창시자 : 로리스 말라구찌(Loris Malaguzzi)
학습 방법․프로그램․환경 구성.
1992년 12월 2일 뉴스워크지가 ‘세계에서 가장 훌륭한 10개의 학교’를 선정했을 때 유아교육분야에서 레지오 에밀리아가 선정.
* 레지오 에밀리아 프로그램의 창시자 : 로리스 말라구찌(Loris Malaguzzi)
Ⅱ. 역사적 배경
1. 1820년대 : 자선단체 중심으로 탁아소
학습은 학생들이 정보를 말로 표현하는 연습을 하게하고, 특히 구체적인 학습 과제를 어떻게 접근할 것인가를 설명하게 하므로), 학습에 있어서의 동료들 간의 격려 및 협력을 촉진 (그룹 학습을 하는 동안 학생들은 서로 도와야 하므로) 등에 다른 어떤 방법보다도 긍정적인 것으로 나타나고 있다.
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주기를 통한 발달적 변화, 사회적, 역사적인 요인을 배경으로 성격을 이해하는 것이 중요하다고 보았다. 또한 인간발달과 관련하여 가장 관심을 기울여야 할 것은 자아라고 보았으며 프로이드와는 대조적으로 자아를 자율적인 성격구조로 보았다. 그는 생애주기를 8단계로 나누어 각 단계를 통하여 나
Learning : PBL
교수자에 의해 제시된 문제를
협동적으로 해결하기 위해 학습자들이 소그룹으로 편성되어
그룹활동을 통해 학습을 이루는
교육방법!
문제 중심학습의 출현배경
캐나다 의과대학의 Barrows가 학생들이 학교 밖에서 전문의사로 활동하는 동안에 스스로 성찰하는 능력을 키워주기 위
학습은 자연스럽게 나타나는 결과이다(Dewey, 1944)”라고 하였다. 이러한 내용을 바탕으로 하여 캐나다 McMaster 의과대학의 Barrows는 Dewey의 신념을 의학교육에 적용해야하는 필연성을 인식하고 의과대학 학생들이 학교 밖에서 전문의사로 활동하는 동안에 스스로 성찰하는 능력을 키워주기 위하여 문제중
학습이라는 세가지 접근방법으로 분류된다. 먼저 고전적 조건화(classical conditioning)는 파블로브의 개실험에서 보는 바와 같이 인간이 환경적 자극에 수동적으로 반응하여 형성되는 행동, 즉 반응적 행동(respondent)을 설명하려는 접근방법이다. 울페(Wolpe), 라자루tm(Lazarus, Eysenck) 등은 이러한 고전적 조건화
설정, 그 결과에 대한 객관적인 평가를 강조한다.
⑦ 행동주의 관점에서의 인간관은 인간은 좋지도 나쁘지도 않는 상태로 이 세상에 태어났다. 인간과 환경은 서로 영향을 주기도 하고 받기도 한다고 본다. 또 인간은 자기지도의 능력이 있다고 본다. 초기에는 기계론적이고 결정론적인 관점에서
주기 때문에, 이러한 상호의존 관계는 공동의 과제를 성공적으로 해결하기 위해서는 개인들로 하여금 서로 격려하게 만들며, 서로 돕게 만들고, 더 나아가 서로의 사이가 더 좋아지게 만든다. 특히, 학자들의 연구(Bossert, 1988-1989; Johnson & Johnson, 1985)에 의하면, 사고력 향상 (그룹간의 교류는 고등사고력
학습 능력을 길러 주는 것, 삶에 적합한 자기 지식을 창조해 나가도록 안내 해주는 것, 더불어 사는 방법을 터득할 수 있도록 도와주는 것, 즉 학습자 중심의 「학습 방법의 학습」을 철저히 하는 것이 학교의 중요한 역할이 되었다. 따라서, 교수이론 중에서 오수벨의 유의미수용학습이론, 가네의 수업