언어행위는 말하는 이가 말 듣는 이에게 어떤 인물 또는 사물에 관해서 이야기를 하는 것이다. 따라서 언어행위에는 여러 인물이 등장하게 된다. 문장 밖에는 말하는 이와 말 듣는 이가 있고, 문장 안에는 주어나 목적어, 그리고 부사어로 등장하는 인물이 있을 수 있다. 이 때 이 인물들 상호간에, 누가
Ⅰ 서론
한국어에서 동사와 형용사의 범주 구분은 학계에서 오랜 기간 논의되어 온 주제 중 하나이다. 이 구분의 존재 여부와 그 필요성에 대한 찬반양론이 존재하며, 각각의 입장은 언어의 구조적, 기능적 특성을 다르게 해석하는 데 기반을 두고 있다. 따라서 본 과제에서는 동사와 형용사를 별도의
Ⅰ. 서론
외국인을 대상으로 한 한국어 교육이 가장 먼저 시작된 것이 발음 교육이다. 발음은 모든 의사소통 능력에 영향을 미치기 때문에 언어를 배우는 학습자에게 매우 중요하다고 할 수 있습니다. 외국인 화자가 한국어에 대해 아무리 잘 안다고 해도 한국인과 소통하는 것은 쉽지 않다. 또 발음을
1. Listening Comprehension
1~3) Listen to the following and answer the question.
Pre-history
Prior to the release of bitcoin there were a number of digital cash technologies starting with the issuer based e-cash protocols of David Chaum and Stefan Brands. Adam Back developed hashcash, a proof- of-work scheme for spam control. The first proposals for distributed digital scarcity based cryp
대조언어학
해당문항에 대해서 정해진 분량에 맞추어 작성하여 제출하시오.
<8장 단어형성>
1. 형태소의 분류
형태소는 자립성의 유무와 내용의 허실(虛實)에 따라서자립형태소와 의존형태소, 실질형태소(어휘형태소)와 형식형태소(문법형태소)로 구분된다. 예를 들어, 산은 자립형태소, 이, 높, 다는 의
1. 서론
품사(品詞)는 낱말을 공통된 문법적 성질인 기능, 형태, 의미에 따라서 구분하는 갈래이다. 이러한 한국어의 품사를 구분하는 방법에는 세 가지 방법이 있는데, 첫째, 기능적 분류로 단어가 문장 내에서 어떤 역할을 하는가, 다른 말과 어떻게 연결하는가에 따라서 분류한다. 이에 체
서론
한국어 문장은 동작이나 행위를 누가 하느냐에 따라 능동문과 피동문으로 나누어진다. 주어가 자신의 힘으로 행하는 동작을 능동, 주어가 남의 행동에 의해서 행해지는 동작을 피동이라고 하는데 한국어 교육에서 피동 수업은 직관이 부족한 외국인이 한국어를 배울 때..
<중 략>
①단형 피
1.이야기의 개념 ★담화와 텍스트
(1).담화
┌일정한 목적을 달성하기 위하여 사용된 口語적 언어 형식을 가리키는 용어로 사용
├어조, 리듬 등이 중요한 역할을 함
├기능: 정보 제공, 호소, 약속, 사교, 선언
└담화의 하위 유형들은 대체로 하나의 목적을 위하여 만들어지지만, 하나 이상의 목적이