문화 공간으로 ‘다문화 1번지’, ‘다문화 으뜸 도시’ 등으로 공론장에 빈번하게 소개되는 곳 역시 안산이다. 이러한 이유로 안산은 “한국에서 ‘다문화 공간’ 이라는 이름에 가장 걸맞은 지역” 으로 평가받는다.(박세훈 외, 2009)
다문화와 관련하여 타 지방자치단체와 비교할 수 없는 안산의
1.교육의 내재적 목적과 외재적 목적
-내재적 목적 : 교육이 다른 것의 수단이 아닌 교육활동 그 자체가 가지고 있는 목적. 다른 것을 위한 수단으로서가 아니라 교육활동 그 자체가 목적.
-외재적 목적 : 교육활동을 수단으로 하여 교육활동 밖에 있는 가치를 성취하고자 하는 것.
-내재적 목적을 지향
문화의 종류에는 하위문화와 비교문화가 있는데, 문화에 따라 다양한 특성을 가지고 있다. 대표적으로 다양한 국가 간 문화가 있다. 국가 간 문화는 다르기 때문에 소비자행동이 다양하게 나타날 수 있다. 따라서 국가간 문화를 비교하는 과정을 거쳐 각 특징을 분석하여 특정 소비자에게 보다 효과적
직업이 농어업으로, 국제결혼에서 농어민의 비중이 컸다.
2) 그러나 외국인 배우자가 바로 가정에서 결혼생활을 영위하면서, 언어의 소통이나, 특히 문화적인 면의 소통이 원활하지 못하다. 이로 인하여 빚어지는 갈등과 불필요한 마찰이 생기고 이는 이혼으로 이어지는 경우가 점차 늘어가고 있다.
교육 및 심리 치료를 통하여 이러한 곳을 깨끗하고 안전한 분위기를 조성하도록 한다.
쉼터 생활자들의 인식을 변화 시키고, 쉼터 생활자들도 일을 할 수 있다는 자신감을 심어준다.
나아가 사회적으로 노동력 효율을 증가시키고, 이러한 사람들이 사회에 공헌함으로서 생 기는 경제적 효과를 기대한
교육사, 강사, 부녀회장, 선생님, YWCA 본부 책임자
: 자금, 장소, 시설 등을 제공하고, 이 프로그램을 실천하는데 있어서의 모든 입장을 대변하고 있기 때문에 프로그램 개발과정에서 중요역할을 담당한다.
☞ 가락동 YWCA내 스케줄 매니저 : 이 프로그램을 진행할 강사의 시간에 맞추어 최대한 효율적
교육 요구를 확인하고 ,학생들의 이미지 상태를 과학적으로 분석/진단/지도하여 호감도를 높이고, 직업과 개성에 맞는 가장 바람직한 이미지를 만들어 취업능력을 향상시킴으로써 취업과 자신감 획득에 도움을 주고자 이미지 메이킹 프로그램을 운영한다.
3. 궁극적 목적?
교육의 방향은 주로 겉으로
문화에 대한 올바른 이해를 심어주는 것도 중요하다. 그리고 학생들의 아름다운 심성을 길러주기 위하여 좋은 내용을 소재로 활용할 수 있도록 하는 것도 영어과 교육과정의 중요한 내용체계가 된다.
Ⅱ. 영어과평가(영어교육평가)의 목적
영어 학습자를 대상으로 하는 평가는 교과와 수업의 목표를
문화를 이해하고 계승·발전시킬 수 있는 문화교육과정이 될 뿐만 아니라 자연친화적이고 여유 있는 심성을 기르는 인성교육의 장이 될 수 있으며 장차 통일을 대비한 교육과정으로서 활용할 수 있다는 가치를 갖고 있다.
1) 전통놀이의 의의
유아교육 측면에서 전통놀이의 의의를 살펴보면 다음