참여도가 일반적으로 낮고, 대학입시에 포함되지 않는 과목들은 도외시되기 일쑤다. 학생을 만족시킬 수 없는 학교는 적극적으로는 자퇴나 유학으로 이루어지고, 소극적으로는 학교교육을 등한시하고 사교육에 의존하는 학생들의 행태를 낳게 된다. 그 결과 오늘날 우리나라의 사교육은 번성하여 거
사교육비는 28만8천원이고, 그 중 학원비는 18만4천원임
※ 사교육비 구성 : 학원비 64.0%, 개인과외 25.2%, 학습지 9.5, 인터넷․통신 1.3%
구분
초등학교
중학교
일반계고
전문계고
합계
지출규모
10조 2,098억원
5조 6,120억원
3조 8,655억원
3,526억원
총20조 400억원
학생 참여율
88.
▶본론
1. 참여정부의 교육목표
현 참여정부의 교육부문의 가장 큰 관심사는 사교육비 경감이다. 이에 따라 현재 교육인적자원부는 사교육비 경감대책 수립을 위해 교원, 학생, 학부모, 교육전문가 등 교육주체들의 사교육비 문제에 대한 다양한 의견을 수렴하고 공론화하는 과정을 추진중에 있다.
참여정부의 교육정책과 그것이 낳은 예기치 않은 결과를 살펴보고자 한다. 그리고 이명박 정부의 교육정책과 관련해 정책결정과정에서의 소통의 관계에 대해 알아보고, 초등학생 및 고등학생을 대상으로 교육정책에 대한 의견을 들어봄으로써 신뢰의 정도를 파악하고자 한다.
II. 선행이론연
Ⅰ. 서 론
지난 20여 년 동안 사교육비가 지속적으로 증가했고 앞으로도 그럴 가능성이 높은 것은 입시위주의 교육 때문이다. 우리나라 학교교육의 최대 목표는 좋은 대학에 입학하는 것이라 해도 과언이 아닐 것이다. 특히 고교교육의 모든 기준은 오로지 입시와 관련되어 있는 실정이다. 이러한 입
참여정부(노무현정부)의 신자유주의정책
김대중정권의 신자유주의 정책은 노동자들의 고용, 임금, 복지 등을 심각하게 후퇴시켰다.
정리해고 중심의 산업.기업 구조조정 정책은 심각한 고용문제를 양산했고, 이는 비정규직 중심의 노동시장정책과 결부되어 고용불안과 차별을 구조화시켰다. 경제
사교육 시설에 의존하고 있는 실정이며, 학교 교육에서도 정규시간의 교육만으로는 한계가 있어 방과후 교육활동이 절실히 필요하다 하겠다.
Ⅱ. 특기적성교육의 방침
가) 모든 학생이 자율적으로 참여할 수 있도록 기회를 제공한다.
나) 학생들이 소질과 적성을 계발을 위한 다양한 프로그램을 운
1. 본론
1.1. 해외사례
2001년 교육학자 베이커 팀이 수행한 연구는 전 세계 사교육 현황과 관련된 영향력 있는 결과물로 꼽힌다. 국제교육성취도평가협회(IEA)가 1994~1995년 41개국 7,8학년(한국의 중학교 1,2학년)들을 대상으로 한 TIMSS(수학, 과학 국제성취도 평가) 결과와 함께 내놓은 각국 과외 및 학
Ⅰ. 시작하는 말
우리나라의 사회적 문제로 언제나 대두되는 것이 교육정책 변화에 따른 사교육비 문제이다. 사교육비 부담이 각 가계의 문제를 넘어서서 사회적인 문제로까지 심각성이 높아지는 것이다. 정부는 사교육비 감소를 위해 교육정책을 빈번히 수정, 변화 시켜왔다. 교육정책이란 교육에
Ⅰ. 서론
인간이 살아가는 곳이면 어느 곳이든지 간에 각 구성원에게 일정한 지위가 주어지고, 그 지위에 따른 역할이 기대되어진다. 물론 한 개인에게 주어지는 지위와 그것에 따른 역할은 각각 다르기 마련이다. 어떤 사람은 고도의 지식과 기술이 필요한 직업에 종사할 것이고, 어떤 사람은 단순 노