제도에 대하여 정확한 정보를 제공하고 빠르게 적응한다. 각 대학의 수시, 정시, 논술, 심층면접 등 해마다 달라지는 복잡한 입시요강을 연구하여 효과적인 대응책을 마련한다.
국립 서울대학교의 신입생들을 대상으로 한 설문조사에서 단과대별로 60~75% 정도의 신입생이 사교육을 받았다고 공개하고
방과후학교 모델 개발 및 지원 사업, 초등학교방과후 보육 프로그램 지원 사업,방과후학교 시범학교 운영지원 사업, 대학생 멘토링 지원 사업, 방과후학교 바우처 제도 지원 사업 등이 시행되었다.2009년 이후로는 각 지역별 운영계획 하에 지역적 여건을 고려한 운영을 통하여 지역화 교육에 발맞추어
사교육비 수치, 사교육비 총량 등 통계수치에 의해 분석되어 그래프로 산출되었다.
3. 연구결과 및 결론
1)사교육비 경감 방안을 위해 공교육의 수준과 책무성을 높여 학교교육만으로도 안심하고 자녀를 키울 수 있게 해야 한다.
2)사교육 유발효과가 큰 학생선발 제도와 교육과정 운영을 최소화 하
방과후학교를 정부가 추진하게 된 가장 주된 이유는 교육격차해소, 저출산, 고령화 등의 사회문제 대처, 사교육비 경감 등과 같은 사회적인 성격을 지닌 것들이었다.
2. 방과 후 학교에서 시행되고 있는 돌봄강사 제도의 장단점
‣ 사례-OO초등학교 돌봄교실
1) 사례로 본 돌봄강사 제도의 장점
①
1) 운영 실태
① 학교 및 학생 참여율
방과 후 학교를 운영하는 학교는 전체 학교의 99.9%에 이르러, 전국 대부분의 초, 중, 고에서 방과 후 학교가 실시되고 있다. 학교급 별 학생 참여율을 보면, 초등학교 46.9%, 중학교 45.5%, 일반계 고교 84.9%, 기타 고교 59.9%로, 전체 학생의 54.3%가 참여하고 있는 것으로