Ⅰ. 서 론
형제가 있는 아이들은 갈등이 생기면 상호작용을 통해 타협이나 양보를 하며 사회성발달에 필요한 과정을 자연스럽게 거친다. 그리고 아이들에 대한 부모의 관심도 분산되어 한 아이에게 과도한 애정을 쏟는 경우가 별로 없다.
아이를 한 명만 키우는 부모는 아이가 해야 할 것을 대신해
유아 사회성발달에 영향을 미치는 요인, 사회성발달 증진을 위한 부모와 교사의 역할
1. 사회성, 사회성발달 개념
1) 사회성의 개념
인간은 불완전한 존재로 태어나서 사회 속에서 여러 형태의 사회적 과정을 거쳐 사회화되며 이러한 과정에서 형성되는 인간성을 사회성이라 한다. 사회성은 인간
[아동사회성발달] 아동의 사회성발달이론
아동의 사회화과정은 도덕성 발달과 깊은 관련을 맺고 있기 때문에 아동이 어떠한 과정을 통해 사회화되었는가 하는 것은 매우 중요한 문제이다. 아동의 사회화에 대한 연구는 학자들의 이론에 따라 다양하게 이루어져 왔다.
여기에서는 성숙주의 이론, 사
경험을 통해 이루어지는 성향을 말하는 것을 알 수 있다. 즉 사회적 행동이 내면화된 것이 사회성이고 후천적으로 교육에 의한 경험으로 습득한 사회적 습관군이 사회성이며 나아가 사회적 행동의 근본적 기능이 되는 것이다. 따라서 본론에서는 영유아기의 사회성발달에 대하여 설명해 보겠다.
발달이 지체된 정신지체아의 사회성을 발달시키기 위한 지도 내용을 살펴보면, 정신지체아는 주어진 상황에 적응하는 능력이 결여되어 있는데 그 중 가장 큰 이유는 그 주어진 사회에 적응하기 위하여 필요한 행동자료가 부족하기 때문이다. 이러한 아동들에게는 어떻게 행동해야 될 것인가를 가르쳐
[유아기 사회성발달] 유아의 친사회적 행동, 우정, 공격성 발달
I. 친사회적 행동
1. 친사회적 행동의 발달
친사회적 행동(prosocial behavior)이란 긍정적인 사회적 행동으로 사람들 간의 우호관계를 촉진시키거나 유지하여 타인들을 이롭게 하는 행위이다. 몇몇 심리학자들은 친사회적 행동을 이타심
Ⅰ. 서론
유아의 사회성발달에 우선하는 것을 성숙이며, 성숙은 사회화와 아주 밀접하게 관련되어 있다. 사회적 성숙이란, 발달과 거의 동의어로 신체적인 발달을 의미할 때에는 성장으로, 바람직한 방향으로 행동의 변화가 일어날 때에는 성숙으로 쓰인다. 그러므로 사회적 성숙이란 유전적 인자
아동기 사회성발달(학령기 아동의 사회성발달)
아동이 초등학교에 입학하면 그들의 사회적 환경은 급작히 변하고 가정 밖에서 보내는 시간이 매우 많아진다. 그들의 활동 중심은 학교가 되며 친구는 아동의 성장 발달에 매우 중요해진다. 친구를 통해 사회생활에 필요한 여러 방법을 터득하고 자신
유아기 사회성발달
아동은 자라면서 그 사회가 바람직하게 여기는 가치관이나 행동을 습득해 나가는 사회화(socialization)의 과정을 밟는다. 이 과정을 통해 사회적 존재로서의 그 구성원이 되는 것이다. 사회화의 가장 핵심과제는 행위(action)에 국한되어 왔으나 최근에는 행위를 유발하는 중재인으로
아동기(학령기) 사회성발달
성격 및 사회성발달과 관재해서 아동은 아동기, 곧 학령기에 두 가지 중요하고도 지속적인 변화를 경험하게 된다. 첫째는 학교에 입학하는 것이다. 학교에 들어감으로써 아동은 깨어 있는 시간의 반 이상을 학교에서 보내게 된다. 두 번째는 아동이 학교에 다니면서부터