문화적 상황과 이에 적합한 영유아 보육의 방향에 대한 상호 이해의 중요성이 부각됨에 따라 우리나라 유아보육을 하나의 보편적인 관점을 넘어서는 다원주의적 관점에서의 보육과정에 대해 살펴볼 필요가 생기게 되었다 이는 영유아 보육과정이 전 세계적으로 다양한 문화를 배경으로 하는 다원주의
Ⅰ. 서론
정치적, 문화적, 사회적 체계들의 자율적이면서도 상호의존적인 다양한 집단들의 구성, 혹은 다양한 사회의 여러 요인들의 공존적 상황에서 다원주의는 우리가 좋아하든 싫어하든 우리 곁에 쉽게 사라지지 않을 것이다. 이에 다른 종교에 대한 기독교의 태도는 성경적 이어야 한다. 다른 종교
다원주의자들이 주장한 이론 가운데 사회진화론은 동일한 조상으로부터 번식된 개체들의 특성이 각기 다를 뿐 아니라, 그 중에서 소수만이 살아남는다는 사실에 착안하여 환경에 잘 적응하는 개체의 특성만이 후손에게 유전된다는 주장이다. 따라서 인간의 사회적응과정으로서 문화적인 진화를 이해
Ⅰ. 서론
다문화라는 용어는 사용하는 사람에 따라, 분야와 학파에 따라, 국가에 따라 엄청난 차이가 있다. 다문화란 명사는 일반적으로 인간 사회의 다양성과 사회개념을 “시민. 국민으로서 누릴 수 있는 사회, 경제, 문화적 권리를 취득하고 향유하는데 인종과 민족이 차별의 근거가 되지 않는 사
, 이주 노동자 자녀들이 증가하고 있고, 이를 통한 인종적, 민족적, 문화적 다양성은 학교공간에도 점차 반영되는 추세이다. 1990년대 이후 급증한 국제결혼 가정의 자녀들이 취학연령에 진입하였고, 이주 노동자 자녀들도 한국 학교에 진학하는 비율이 증가하고 있다. 하지만, 다원주의 국가의 경험이
다원주의에 관한 개념
다문화주의와 다원주의를 실천하기 위해서는 다음을 이해해야 한다.
1. 평생학습 : 사회복지사는 문화에 대한 이해를 높이기 위해 스스로 평생에 걸친 학습자, 청취자, 관측자가 되어야 한다. 사회복지사는 여러 문화적 상황을 경험하는 것에 대한 자신의 불편함에 대해 솔직
문화적 정체성 교육과 소수민족 ․ 집단 간 교류를
강조하고 있으며, 원격교육에 의한 이중언어교육을 확대하고 주류 문화를 고집하지 않고
소수민족의 문화적 정체성과 자신감을 배양하는 데 목표를 두고 교육을 지원하는 것이 특
징이라 할 수 있다. 교사교육에서도 다문화교육이 필수로 강조
포스트모더니즘과 교육
포스트 모더니즘은 일반적으로 볼 때 제 2차 세계대전이후 보다 구체적으로는 1960년대 이후에 새롭게 나타난 사회적, 문화적, 학문적 현상들을 포괄적으로 지칭하는 용어이다1970년대 초기 및 중엽에 접어들면서 건축 및 각 예술 분야에서 포스트 모더니즘이라는 용어가 보편적
다문화이론
다문화이론의 주요 이론에는 동화이론, 융합이론, 문화다원주의이론, 문화적응이론 등이 있다. 이러한 주요 이론을 살펴보면 다음과 같다.
I. 동화이론
동화(assimilation)란 한 사회 안에서 서로 다른 종족 집단들이 함께 살아갈 때, 소수종족 집단의 사람들이 자신들의 고유한 전통과 문
1. 문화와 소비의 상관관계
문화는 강력하고 광범위하게 인간의 정서적 가치와 사고방식에 영향을 미치며, 행동에도 영향을 미친다. 우리가 선택해서 소비하게 되는 제품이나 서비스는 그 사회의 우세한 문화적 가치와 이상을 나타내주기 때문에 문화와 사고방식, 행동은 서로 영향을 미치는 쌍방향