Ⅰ. 서론
세계화&정보화 시대를 살아가는 우리에게 외국어, 특히 영어는 정보 획득의 매개체이자, 세계화의 중요한 수단이다. 그러나 현재 우리나라의 영어교육은 부분적으로 폐단을 보이고 있으며 교육은 백년지대계인만큼 신중하게 이 부분을 수정하고 보완하여 더 나은 교육으로 나아가고자 노
Ⅰ. 서 론
국제경쟁의 개방화시대에 살고 있는 우리는 세계 속의 한국이라는 명제 하에 있다. 세계 속으로 뻗어가는 우리는 중등학교의 영어교육이 지금까지는 영어구조의 이해만을 지나치게 강조해 왔다는 비판을 받아 온 것은 사실이다. 외국어 학습은 결코 단순한 언어학적 기술을 습득하는 문
독서 활동 상황 기재 도입 배경
2007년에 ‘학교 생활 기록 작성 및 관리 지침’을 개정하여 학교 생활 기록부에 독서 활동 등과 관련된 정보를 추가로 담도록 했다.
개정된 지침은 수능이 등급제로 바뀜에 따라 수능보다는 학생부에 더 높은 비중을 두고 대학 신입생을 선발할 수 있도록 학생부 기
영어로 표현하여 의사를 전달하거나 상대의 표현을 이해하여 의사를 교환하는 능력을 말하며 그 구체적인 내용은 다음과 같다.
a) 일상적인 화제를 듣고 간단히 자기의 의사를 표현하는 능력
b) 실물이나 그림을 영어로 설명하는 능력
c) 취미, 기호, 스포츠 등을 영어로 표현하는 능력
d) 드라마, 동화
Ⅰ. 면접의 중요성
최근 각 대학에서 실시하고 있는 면접전형은 기존 수학능력평가시험으로는 파악하기 곤란한 인성, 가치관, 적성 등 비인지적 요소를 파악하는데 주요 목적이 있다. 따라서 면접전형은 일반적 사항으로 도덕성, 사회성, 자아관, 세계관 등 인성과 가치관, 논리적인 사고력과 비판적
Ⅰ. 서론
어느 일간지에 보도되었던 기사이다. 한 시골의 도정공장이 수확된 벼도 넣지 않은 채 계속 기계만 가동하고 있었다. 이를 이상하게 생각한 한 기자가 조사한 결과, 전기를 많이 사용한 실적으로 도정공장에 대한 평가를 실시하고, 그 평가결과에 따라 지원금을 지급한다는 어떤 정부기관의
동을 느꼈다고 답했다.(나) Durkheim, a French sociologist, emphasizes the importance of social facts in investigating suicide rates. Social facts here are understood as ‘every way of acting capable of exercising an external constraint on the individual’. They are ‘external’ to the individual in the following two senses. Firstly, every man is born into an on-going society which al
동네로 달려가 봉사하곤 했으며 방학 동안에는 시설에 머무르면서 가난하고 헐벗은 사람들과 함께 했습니다. 의지할 곳 없고 얻어먹을 수 있는 힘조차 없는 사람들과 함께 한 시간들은 제게 너무나 많은 것을 가르쳐 주었습니다. 그렇게 봉사생활을 해 온 지가 벌써 10여 년이 되었습니다. 봉사생활을
Ⅰ. 체험학습의 개념
교과서를 매개로 간접적으로 받아들이는 학습이 아니라, 직접 경험을 통하여 얻은 학습.
정답을 맞추기 위한 것이 아닌, 답이 될 수 있는 것을 찾는 것이다.
=>시험을 위한 것도 아니고 암기위주도 아니며 수동적 행위도 아닌 것이다.
반드시 교실 밖이나 학교 밖에서 이루어
■ 서 론 ■
Ⅰ. 창의성의 정의
1. 창의성의 일반적 정의
1) 이미 알려져 있지 않은 참신한 아이디어나 그런 아이디어의 복합체를 생산해 내는 능력
2) 이미 알고 있거나 기억된 지식 이외 새로운 지식을 창출해 주는 능력
3) 창의력은 새로운 관계를 지각하거나 비범한 아이디어를 산출해 내