애착의 기초가 형성되나 애착대상과 떨어지는 데 대한 저항은 보이지 않는다.
세 번째
단 계
영아는 비로소 특정 대상에 대한 강한 집착을 보이며, 애착대상과 떨어질 때에는 격리불안(분리불안)을 나타낸다. 애착대상 외의 다른 사람에 대한 낯가림도 이 기간 동안에 서서히 나타나기 시작한다. 격
애착반응에 차이가 나타나고
2) 애착분류에 따른 영아 비율 분포가 미국 중산층 영아들의 비율 분포와 다르게 나타났다.
3) 독일에서는 아기가 움직여 다닐 수 있을 때가 되면 부모들이 독립적 행동을 강하게 장려 하는데, 아기들의 49%는 불안-회피적 애착을, 33%는 안정적 애착을, 그리고 12%는 불
Ⅰ. 서론
애착은 영유아가 양육자나 특별한 사회적 관계에 있는 사람과 형성하는 친밀한 정서적 관계를 의미하는 것으로 볼비(Bowlby, 1969)가 처음 제안한 개념이다. 영유아는 부모나 주변인과 애착관계를 형성하고 얻은 심리적, 정서적 안정감으로 부모나 주변인을 안전기지 삼아 주변을 보다 능동적
1. 서론
애착 이론이란 친밀한 관계에 있는 사람들 간의 정서적 유대관계를 발달시켜 가는 과정을 설명하는 이론이며, 애착 행동은 애착 대상과의 근접성을 높이기 위해 유도하는 행동을 의미한다. '애착‘은 출생 후 유아가 주 양육자와 강한 정서적 유대를 맺는 것으로 주로 어머니와 애착 관계가
영아기 사회정서발달
I. 정서발달
영아기의 정서발달은 성격발달의 기초가 되는 것으로 만 2세까지 성인에게서 볼 수 있는 대부분의 정서가 나타난다. 신생아도 기쁨이나 슬픔 같은 정서를 가지고 태어나지만 덜 분화된 상태이며, 연령이 증가함에 따라 점차 분화된 정서를 나타낸다. 영아기 초기
아동 및 청소년기 정신병리의 정의 및 중요성
아동 및 청소년기 정신병리의 정의
1) 적응적 어려움으로서의 “정신병리”
- 적응하는데 실패했을 때 문제가 발생한다고 보는 관점 –
주어진 행동이 일탈되었다고 간주되는지 결정하는데 필요한 이해로
< Garber(1984) >는 네 개의 주요한 매
유아기, 아동기, 청소년기 이상행동 및 정신장애
I. 유아기 또는 초기 아동기의 급식 및 섭식장애
유아기 또는 초기 아동기의 급식 및 섭식장애(Feeding and Eating Disorders of Infancy or Early Childhood)의 특징은 지속적 급식 및 섭식의 장로서 이식증, 반추장애, 유아기 또는 초기 아동기의 급식장애가 포함된
아동기의 발달장애
아동기의 발달장애를 분류하는 진단체계는 여러 가지가 있다. 이 중 유명한 진단체계는 RDC(Research Diagnostic Criteria), ICD-10(the 10th revision of the International Classiflcation of Diseases)(World Helth Organization, 1992), 그리고 DSM-IV(the 4th edition of the Diagnostic and Statistical Manual of Mental Disorders) (American Psychi
애착이론에 대한 정의를 다음과 같이 말했다.
“내가 편의상 애착이론이라고 이름을 붙인 이 이론은 특정한 어떤 사람에게 강한 애착을 느끼는 인간의 경향성을 개념화하고, 애착대상과의 원치 않는 분리 혹은 애착대상의 상실이 발생했을 때 수반되는 불안, 분노, 우울, 정서적 초연(emotional detachment)