활동에 매우 적극적으로 참여하나 걷거나 앉아있는 모습이 바르지 않다. OO에게 올바른 자세 교정을 위해 적절한 칭찬과 격려를 통해 도움을 주어야 겠다.
의사소통
OO가 연필로 편지지에 친구들의 이름을 적고 있다. OO가 ʻʻ왜 친구들 이름을 써?ʼʼ 라고 묻자 OO가 ʻʻ베스트 프렌드한테 편지 쓸 거야
있습니다. 바깥놀이 시간에는 즐겁게 뛰어놀며 신체 활동을 활발하게 움직입니다.
의사소통
00이는 자신의 이름을 적을 수 있고 00이 이름과 유사하게 생긴 글자를 주변에서 찾을 수 있습니다. 동화를 듣고 난 후 내용에 관산 질문에 대한 대답을 적절하게 할수 있고 나의 생각을 분명하게 표현합니다.
Ⅰ. 게임 활동을 통한 수∙과학교육 접근의 교육적 의의
1. 게임 활동을 통한 접근의 개념
- 게임은 누구나 즐겨할 수 있는 활동이기 때문에 보육시설에서 흔히 실행되고 있는데, 주로 자유선택활동 시간에 흥미영역별로 이루어지거나, 실내나 실외에서 대그룹 또는 소그룹으로 이루어지기도
제 1절 게임 활동을 통한 수.과학교육 접근의 교육적 의의
제 2절 게임 활동을 통한 수.과학교육 접근의 과정
제 3절 게임 활동을 통한 수, 과학교육 접근의 실제
2)추론 및 예측하는 능력을 기름.
-게임을 하면서 영유아들은 게임의 목적을 성취하기 위해 다양한 전략을 사용하게 됨.
이러한 전략
영유아보육법 제1조에서는 ꡒ보호자가 근로 또는 질병 기타의 사정으로 인하여 보호하기 어려운 영아 및 유아를 심신의 보호와 건전한 교육을 통하여 건강한 사회성원으로 육성함과 아울러 보호자의 경제적 사회적 활동을 원활하게 하여 가정 복지 증진에 기여함에 목적으로 한다ꡓ라고 규정
보육시설을 국가 또는 학자들에 따라서 탁아시설, 탁아소등의 말로 사용하고 있으며 주로 Day care center, Day nursery등의 원어로 사용되어지고 있다. 보육시설에 대한 정의한 것을 살펴보면 Fredericksen은 보육시설이란 여러 가지 이유로 인해서 낮 동안 그들의 친부모가 아닌 다른 사람들에 의해 보호를 받아
기본생활
친구를 끌어 안으며 너무 밀어 친구와 샌드위치가 되며 넘어졌다. 그런 모습이 즐거운지 친구와 마주보고 해맑게 웃으며 “넘어졌다 그치?”하고 미소지었다. 몸으로 놀이를 자주 하며 앉아서 놀이하기를 이야기 나눈다.
신체운동
무궁화 꽃이 피었습니다 놀이를 하며 술래인 OO가 뒤를 돌
유아를 위한 환경 구성에 대해 설명하고 연령과 기관을 임의로 선정하여 한 교실의 환경을 구성해보시오(예, 만 5세 유치원 교실)
Ⅰ. 서론
유아들의 대부분을 지내는 가정과 더불어 교육?보육시설은 유아들에게 생활공간으로서의 범위와 영향력이 점점 넓어지고 있다. 현대사회에서는 어린 연령부
중심으로 주도적인 경험을 강조하고, 놀이중심의 통합과정으로 구성되어 있다. 편성 및 운영시간은 등원부터 3∼5시간의 운영을 기준으로 하며, 이후 시간은 종일제(방과 후)의 개념을 도입하게 된다. 따라서 본론에서는 만5세 누리과정의 기본구성 및 방향과 교수학습원리에 대해 설명해 보겠다.