Ⅰ. 개요
21세기는 전문인력이 양산되는 시대라고 한다. 국가 경쟁력은 전문 인력의 활동여하에 따라서 달라질 것이고 사회의 변화를 이끌어 갈 사람들도 지금의 학생들이다, 그러므로 교과 내용의 질적 제고를 위한 방안이 시급히 마련되어져야 한다. 지금까지의 교육과정은 학생들에게 가르쳐야 한
Ⅰ. 서론
어린이들의 표현활동은 아무 것도 없는 진공상태에서 발생되는 것이 아니라, 욕구라는 자연성에 촉발되면서 자신을 둘러싼 다양한 세계와의 교섭, 관계 속에서 성립되어 나간다. 역설적으로 말하면, 어린이들에 의해서 무엇인가 만들어지고 이야기될 때, 그 과정 속에서 나타나는 것은 어린
4. 나비의 성장 과정에 따른 움직임을 알아본다.
-알일 땐 어떤 모습을 볼 수 있을까? 가만히 있기도 하고 애벌레가 나올 때 꿈틀꿈틀 움직이기도 하지
-이런 알의 모습을 표현해줄 수 있는 친구가 있니? ○○이가 나와서 표현해보자
-○○이가 알의 모습을 잘 표현한 것 같아?
-그럼 애벌레가 되어선
Ⅰ. 미술과교육(미술교육) 표현활동학습
1. 표현활동학습의 이론적 기초
1) 표현활동학습의 특성
어린이들은 움직이고 돌고 비틀기를 좋아하는데 이는 어린이들의 본성을 나타내는 것이다. 이런 동작들은 어린이들의 표현활동에서 모든 경험의 기초가 되는 것이다. 표현활동을 통해 어린이들
선정이유
1. <신문지로 춤을 춰요> 3. <색종이 조각으로 표현하기>
4. <헌 잡지 뜯어서 표현하기> - 1,3,4,번은 모두 비슷한 활동들로 신문지, 색종이, 잡지 조각들을 가지고 찢기, 구기기 등의 활동을 통해 나타나는 소리를 알아보고, 음악에 맞추어 조각들을 날려보고 자유롭게 표현해보는 이러한 음악활
표현활동 : 사물을 바라보고 알고 느끼는 가운데 생각이 늘며 자기 스스로 무엇인가를 만든다는 즐거움은 정서적 안정감을 준다.
기초적 감각 : 초보적 색채, 형태, 물건의 질감, 양감 등의 미술적 감각을 길러 줘 창조성을 배양하고 생활의 풍부한 감정을 느끼게 해준다.
생활과 사회성 : 친구들과의
[학령전기 표현활동] 학령전기 아동의 놀이와 그리기
학령 전기의 특징적인 표현활동에는 놀이와 그리기가 있다. 이 자료에서는 놀이와 그리기에 관한 이론 및 발달 단계를 개관하기로 한다.
I. 놀이
학령 전기는 신체 활동이 활발하고 호기심도 왕성해서 아동이 잠시나마 가만히 정지해 있는 시
준 비 물
매트, 경쾌한 음악. 소리가 나는 여러 가지 모양의 물체
단계 및 절차
활 동 내 용
유의점 및 준비물
도 입
T: 어린이 여러분 안녕하세요. 오늘은 재미있는 동작놀이를 해보도록 하겠어요.
T: 자 이것이 무엇일까? (여러 가지 모양의 소리나는 물체를 보여준다)
C: 네모예요~ 동그라미예요~ 세
② 개구리에 대해 이야기 나눈다.
T: 개구리를 본 적이 있나요?
C: 네~
T: 어디에서 보았나요?
C: 개울가에서요~ 할머니 집에 가는 길에서요~
T: 개구리는 어떤 색이었나요?
C: 초록색이요~
T: 개구리는 어떻게 움직이나요?
C: 팔딱팔딱 뛰어요~ 물에서 헤엄쳐요~
ㆍ벌 풍선을 날리며 신체조절 능력을 기른다. (건강)
ㆍ곤충을 사랑하고 보호하는 태도를 갖는다. (사회)
ㆍ벌이 날아다니는 모습을 표현해 볼 수 있다. (표현)
ㆍ함께 정한 주제에 대해 말할 차례를 지켜 가면서 바른 태도로 말한다. (언어)
ㆍ벌의 움직임을 탐색한다. (탐구)