제1장 언어와 언어학
언어학
언어학의 정의- 인간언어에 대한 과학적 연구
언어학의 발전과정
1)제1단계- 그리스시대 - 18세기 --전통문법시기
2)제2단계- 19세기 -- 역사 비교언어학시기
3)제3단계- 20세기- 오늘날 -- 구조주의 언어학시기
구별
1)전통문법(학교문법) - a.과학의 전단
Ⅰ. 서 론
한글은 우리의 고유문화이다. 한민족의 정서와 의사표현을 한글로 나타내고 잇는 한민족 고유의 문화인 것이다. 우리는 날마다 말과 글을 통하여 살아가며, 언어가 없다면 우리의 삶은 거의 마비되고 말 것이다. 우리나라의 고유 언어인 한글을 사용하지 못한다면 한민족의 정체성은 이미
Ⅰ. 서 론
한글맞춤법이란 한국어를 한글문자 체계에 의한 어법(語法)의 규칙에 맞게 표기하는 방법으로서 국어 정서법이라고도 하나 국어정서법은 한자를 비롯한 외래 문자 체계를 포함하는 보다 넓은 개념이다. 한글 맞춤법이 어렵다고 한다. 왜 우리말은 이리도 어려우냐고도 한다. 실제로 맞춤법
Ⅰ. 서론
남과 북은 비록 정치적으로 갈라져 있지만, 같은 말을 사용하고 있다. 갈라져 사는 동안 사회 체제와 이념이 달랐기 때문에 자연히 양쪽의 언어는 상당한 부분에서 차이가 생기게 되었다.
남과 북의 언어 생활의 이질화는, 분야에 따라 다소 차이는 있지만 발음, 어휘, 철자법, 띄어쓰기, 문
Ⅰ. 서론
한글 맞춤법이란 낱글자를 맞추어서 올바로 글을 적는 법이며, 음성언어인 말과 문자언어인 글을 일치하도록 하는 법이다. 즉, 맞춤법이란 우리의 말을 한글로 올바르게 적는 법이다. 그러나 인터넷이 보급된 이후로 근래에 들어 보편화되면서 맞춤법을 지키지 않고 간단히 줄이거나 발
☞탐구-<해설>
1-1 위 시를 읽고 그 느낌을 이야기하여 보자
시에서 방언인 ‘오-매’ 와 ‘뭐라카노’ 를 반복적으로 사용함으로 해서 표준어로 표현된 시 에서는 느낄 수 없는 것을 느낄 수 있다.
토속적 언어를 시에 활용하고, 방언을 반복 사용하여 사람들에게 재미를 준다.
2-2 위 시의 (가)의
작가 유금호의 『상사화 꽃 다 지고』는 전라남도 목포의 사투리로 가득 채워진 정감 있는 작품이다. 내가 그의 작품을 택해 조사하는데 여러 우여곡절이 있었다. 작가 유금호는 대중적인 인지도가 낮은 까닭에 그에 관한 자료가 턱없이 부족했다. 정보의 바다라는 인터넷은 물론이고 도서관에서 그의
Ⅰ.<설공찬전> 소개
1996년 서경대학교 교수인 이복규는 왕명으로 불태워 사라져 조선왕조실록에서 그 흔적만을 찾을 수 있었던 <설공찬전>을 발굴하는데 성공한다. 그 이후에 <설공찬전>에 대하여 역사적 자료나, 발견된 국문 본을 바탕으로 연구가 이루어진다. 지금부터 소개할 내용들은 <설공찬전>에
고3은 미명하에 대입제도와 각종규제로 지난 3년간 제대로 된 모의고사 한번 접해보지 못했다. 특기 하나만 있어도 대학 간다는 말에 순진한 학생들은 믿고 따랐는데 이제 와서 무턱대고 수능을 어렵게 출제를 하면 도대체 이 학생들은 어떻게 하란 것인지 답답하게 생각된다. 있는 실력도 제대로 발휘
Ⅰ. 들어가며
근래에 출간되는 한국어 교재는 대개 의사소통식 교수법을 지향하는 구성을 채택하고 있다. 교재를 편찬하는 기관마다 약간씩 차이는 있으나 읽기, 쓰기, 말하기, 듣기 언어의 네 기능을 고루 통합하여 실생활에 바로 적용할 수 있는 언어 습득을 목표로 하고 있다. 그러나 언어의 기능