2) 인간관
(1) 자유에 근거한 주체적 인간
도산은 자유로운 개인을 강조한다. “자유가 없으면 그 사람은 죽은 사람과 같다.” 안창호, “불쌍한 우리 한인은 희락이 없오.” 도산기념사업회(編),『安島山全書 中 : 言論?資料 篇』(서울: 汎洋社 出版部, 1990), p.78
는 말은 인간의 본질을 명확하게 설파
도산 안창호 생애, 교육사상, 도산 안창호 교육사상의 현대적 시사점
1. 도산 안창호 생애
안창호는 1878년 11월 9일 평남 강서군 초리면 칠리 도롱섬에서 안흥국의 3남으로 출생하였다. 도산이 일곱 살 때 아버지는 세상을 떠나고 어머니와 큰형이 생계를 책임지게 된다. 도산은 여덟 살까지는 집에
Ⅰ. 서론
김구와 대한민국 임시정부 요인들이 통일운동을 적극적으로 추진하는 것은 1948년 1월 이후이다. 그러나 그것은 또한 그 이전 역사의 산물이었으니, 여기서는 우익 민족주의자들이 주도한 통일운동의 배경과 원인을 살펴보고자 한다.
먼저 검토할 것은 우익진영 자체의 동향이다. 해방 직후
김동삼(金東三) [金東三, 1878.6.23 ~ 1937.3.3]
1878(고종 15)∼1937. 독립운동가. 본관은 의성. 원명은 긍식(肯植), 호는 일송(一松). 경상북도 안동출신.
1907년 고향에서 유인식(柳寅植)·김후병(金厚秉) 등과 젊은 일꾼의 양성을 위해 협동중학교(協東中學校)를 세웠으며, 1909년에는 서울 양기탁(梁起鐸)의 집에서
독립전쟁
독립전쟁...사실 전쟁이라는 단어를 쓴 것 자체가 조금 이상했다. 전쟁이란 국가간의 정치적 이해관계에 의해서 이루어지는 무력싸움이라고 생각했고 그러기에 우리나라의 항일독립전쟁은 일제의 지배를 받고 있던 우리나라가 할 수 있는 것이 아니라고 생각했던 것이다. 전쟁이 아니라 무력
‘보호조약’의 체결과 국권회복운동
1. ‘보호조약’의 체결과 민족의 분노
1) 러일전쟁(1904)과 일본의 군사적 침탈
① 러일전쟁을 치루면서 조선을 보호국으로 만들려고 많은 군대를 조선에 주둔시키고 조선을 군사기지로 만들면서 우리 영토를 마음대로 이용(한일의정서 체결(1904. 2)
② 일제의 침략
1
한국사 핸드북
성명
2
1. 구석기신석기청동기 시대의 생활 모습
구분
구석기(약 70만년전)
신석기(B.C.8000년 경)
청동기(B.C.20세기 경)
유적지
평남 상원 검은 모루 동굴
경기 연천 전곡리
제주도 고산리
강원도 양양 오산리
한반도 전역(구릉지대)
경제 생활
수렵, 어로, 채집 생활
농경과 목축의 시작
(신
9급공무원시험대비 국사핵심요약정리
요약1. 한국사의 이해
역사의 의미
객관적 의미의 역사 : 사실, 수많은 과거 사건들의 집합체, 랑케, 이병도, 실증주의사관
주관적 의미의 역사 : 기록, 조사되어 기록된 자료, 크로체, 콜링우드, 상대주의사관
※카 :“역사는 과거와 현재와의 끊임없는 대화”
Ⅰ. 서론
임시정부는 독립의 준비정부로 탄생하였는데 국토 안에 있었던 것이 아니라 중국에 있었고 실제에 통치권을 행사하는 것이 아니었으므로 국민적 기반을 유지하기가 쉽지는 않았다. 그러나 국민적 기반을 유지한다는 것은 가장 중요한 임시정부의 과제였고 존립의 생명이기도 했다. 국민적