탐구논리와 새로운 가능성 탐색에서도 부분적으로 논의되었으며, 필자의 다른 논문(1996)에서 집중적으로 조명된 바 있다.
Rowland(1993)는 설계활동이 갖는 고유한 특징을 부각시킴으로써 설계활동은 예술적일 수밖에 없음을 주장하고 있다. 설계활동의 출발점인 설계문제는 우선 수단과 목적이 불분명한
탐구의 대상이 인간이라는 것과 그의 작업이 윤리적이라는 것을 보여준다. 그의 시에는 사실상 재래적인 의미의 자연은 보이지 않는다. 자연은 그의 주위 환경과 마찬가지로 그에게는 인간적인 것이다. 그의 초기의 정신적 갈등은 관능에 의해서 탈출구를 얻는다. 관능은 정상적인 성생활에 의해 해소
탐구
식물, 동물, 다양한 기상 조건을 포함한 자연 세계에 대한 호기심을 보여줍니다.
무지개 색깔의 순서와 같은 기본적인 패턴과 순서를 인식하기 시작합니다.
때때로 부정확하지만 계산 기술과 수량을 비교하는 능력을 계속 개발합니다.
사회 관계
다른 사람의 감정에 대한 공감과 이해, 그리
탐구하며, 이에 필요한 기초 능력과 태도를 기르고, 보육시설이나 사회에서 안전하고 건강하게 살아가는 데에 필요한 기본생활 태도를 기른다.
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Ⅱ. 표준보육과정(사회관계, 의사소통, 신체운동, 예술경험, 자연탐구, 기본생활 영역)
1. 표준보육과정
표준보육과정이란 국가에서
이청준의 글쓰기는 ‘가난’을 받아들이는 것으로 귀결된다. 그리고 그것은 이청준의 장인들이 그러했던 것처럼 자신의 글쓰기의 예술적 완성을 위해 거친 길을 걷겠다는 결연한 의지이기도 하다. 김성진. 「이청준 소설에 나타난 ‘가난’의 의미 탐구」. (대진대 교육대학원 석사논문, 2004). 37~38쪽.
예술적 표현하기, 예술 감상하기로 총 3가지로 구성되어 있으며, 내용 범주에 속한 내용 중에서 미술교육은 미술적 요소 탐색하기, 미술 활동으로 표현하기, 통합적으로 표현하기, 다양한 예술 감상하기, 전통예술 감상하기로 되어있다. 따라서 본론에서는 미술활동의 계획에서 만 3~5세 누리교육 과정
예술적인 의미를 나타낸다는 것이다.
2. 교수행위의 효율성과 패러다임
1) 교수행위의 효율성 연구
가. 미첼(H. E. Mitzel)의 교수 효율성 연구체계
- ① 예언 자료원 ② 유관요소 ③ 교실행동 ④ 효율성 준거 변인
나. 영국의 파이퍼(D. W. Piper)
- 교수자가 얼마나 잘 가르치느
(Approximation of Life)이다.
2) 인간 본질에 대한 내면적 진실
설사 그것이 현실적으로는 불가능해 보인다 하더라도 신빙성 있고 최소한 그럴 듯해 보이 는 내적 진실(Internal Truth)이다.
3) 예술적 진실
관객을 현실 세계에서 끌어내 자신의 상상적 세계로 몰입케 하는 영화 작가의 능력이다.
3. 흥미적 요소
, 그 이외에 있을 수 있는 다른 지능을 결코 배제하지는 않았다. 최근에는 여덟 번째 지능인 자연탐구 지능을 새롭게 목록에 첨가하였고, 아홉 번째인 실존적 지능을 제기하기도 했지만, 아직 널리 인정되지는 않았다.지금까지 널리 알려진 여덟 가지 다중지능을 자세히 살펴보면 다음과 같다.