Ⅰ. 과학 기술 예술로서의 ISD에 관한 연구
ISD의 예술성은 전술한 과학과 기술로서의 ISD와는 다른 각도에서 논의될 수 있을 것이다. 즉 과학과 기술의 개념적 의미가 ISD와 결부되면서 본래의 개념적 의미가 ISD분야에서 제대로 구현되고 있는지, 그리고 과학과 기술개념에 비추어 ISD의 과학성과 기술성
예술은 작품을 환경과 관련을 지어서 표현하는 예술. 즉 작품과 관람자 간의 보다 긴밀한 교류를 목표로 하여 관람자의 주위를 회화, 조각 따위로 둘러싸거나, 때로는 소리나 빛까지도 동원하여 독특한 환경을 조성한다. 이를 바탕으로 환경 예술의 변화와 건축에 대해 알아보자.
Ⅱ. 환경 예술의 발견
예술관과 한마음회관 등 7개 문화 예술 공간 울산대학교와 울산과학대학 등의 교육기관을 운영하고, 사랑의 글짓기 대회 봄·가을 꽃 전시회 미술작품 전시회 등의 다양한 문화 행사, 지역사회 스포츠 활성화에 앞장서는 현대호랑이 축구단, 4계절 푸른 잔디의 서부 강동구장 아이스링크 등 각종 스포츠
Ⅰ. 들어가며
북한의 문화예술은 어떤 특징을 가졌을까? 크게 보면 초창기에는 사회주의문화예술이, 1967년 이후에는 주체문화예술이 주류를 이루었다고 할 수 있다. 1948년 이후 정권 초기에는 마르크스-레닌주의 이념에 기초한 사회주의리얼리즘 미학이 문예 창작과 비평의 공식원리로 채택되었다
작품을 일종의 기호체계로 파악하는 슈탄다르트(Standart) 이론을 제시하였다. Stand(표준)와 Art(예술, 기술)가 결합된 슈탄다르트(Standart)는 미술을 표준적이며 보편적인 언어로 치환함으로써 모든 사람이 공유할 수 있는 을 지닌 조형언어를 지향하였다.
펭크의 단순하고 평면적인 기호 표현은 체제적 억