교육도 인터넷을 활용한 동영상, 녹음, 유튜브를 통한 교육이 활발하게 진행되고 있다. 이 장에서는 영양교육및상담4공통) 최근 코로나19로 현장에서 대면방식에 의한 영양교육 활동이 제한적으로 운영됨에 따라 기존과는 다른 식생활교육방법의 개발 및 활용에 대한 요구가 증가되고 있다.1. (20점) 비
경향이 있어서 사고나 세균감염의 위험에 노출될 수 있는 기회가 증가된다. 때로는 이러한 사고나 감염의 결과로 인하여 일생의 건강한 생활에 지장을 받기도 한다. 아동의 건강은 자신이 완벽하게 관리할 수 없으므로 가정과 학교에서는 부모와 교사의 끊임없는 관심과 세심한 지도가 요구된다.
이면에는 부작용이 있기 마련이다. 부작용은 성인뿐만 아니라 아이들에게도 나타났는데 아이들의 경우에는 성인과 달리 면역력이 약하고 생활습관이 형성되지 않은 시기이기 때문에 그 피해는 심각하다. 따라서 본론에서는 영유아의 건강교육지도 유형을 쓰고 구체적인 예를 들어 설명해 보겠다.
영유아는 스스로 면역력을 강화하고 위생적인 환경을 선택하여 건강한 생활을 할 수 있는 능력이 아직 없기 때문에 양육자가 자녀의 건강을 위한 적극적인 지도를 통하여 질병이나 신체의 결함을 조기 발견하고 시정함으로써 건강한 생활습관을 길러주어 영유아가 건강한 일생을 보낼 수 있도록 해야
아동들이 뛰어 노는 시간이 많아지면 성장이 현저히 증가된다는 보고가 있다.
아동기의 건강은 청소년기의 성장은 물론 성인 건강의 밑거름이 된다.
2. 유아교육의 개념
전통적인 방식의 유아교육은 교육과 보육이 구분되는 활동이다. 교육은 보다 적극적인 아동의 행동 변화를 유도하는 활동이
생활을 영위할 수 있는 정신적 상태를 말한다고 할 수 있다. 즉, 정신건강이란 정신질환이 없는 것은 물론 사회적 건강과 육체적 건강 등 모든 면에서 완전히 건강한 상태를 의미한다. 이 장에서는 영유아교육기관에서의 건강교육의 중요성과 실제 시행되고 있는 건강교육내용 및 방법, 매체 등을 찾아
건강증진 방안, 영양결핍증 및 과잉증 예방, 각종 식인성 질환 예방대책 등 대단위 식품, 영양정책을 수립할 때에 기준이 되며, 각종 영양교육 프로그램을 개발할 때에 영양 권장량이 필요하다. 이외에도 최근에는 가공식품이 많이 개발되고 있는데 이러한 식품을 개발할 때에나 식품에 영양소 함량을
교육 자료실에 탑재된 ‘손을 씻자 30초’ 영상을 활용한 교육계획을 세우시오. (1) 해당 영상을 유아들과 함께 보기 전에 할 수 있는 활동/놀이계획안, (2) 해당 영상을 보면서 유아들과 함께 하는 이야기나누기 활동계획안, (3) 해당 영상을 보고난 후 일상생활및 가정과 연계하여 진행할 수 있는 지도방
영유아 교사가 초과근무를 하는 것으로 나타났다(박소현, 2020, p15). 본 결과를 토대로 보면, 영유아 교사는 교수학습 준비ㆍ실제ㆍ평가, 전문성 신장, 영유아보호 관련ㆍ부모 관련ㆍ행사 관련ㆍ사무 관련ㆍ시설설비 관련, 대인관계 및 사회적인 업무까지 다양한 직무영역을 수행하고 있으며, 동시에 대
건강교육의 중요성을 강조한 것이다. 우리나라 유치원 교육과정에서 건강교육과 관련된 목표는 유아들이 건강하고 안전한 생활습관을 형성하는 것이다. 이러한 목표는 대체로 신체 및 정신적 건강과 안전을 유지하기 위한 생활습관 형성으로 요약할 수 있다. 이 장에서는 영유아의 건강교육지도 유형