이를 예방하는 것이 무엇보다도 중요하다. 이를 위해 선결되어야 할 것이 바로 영유아교사들의 스트레스 관리 방법과 전략이다. 따라서 본문에서는 영유아교사가 겪을수있는스트레스에 대해조사해 보고, 이를 극복하기 위한본인만의 방법을 구체적으로 기술해 보고자 한다.
Ⅱ. 본 론
1. 영
스트레스로부터 자유로울 수 없다. 이러한 조직에서의 스트레스는 개인에게 불만족, 소외 등의 심리적 측면에 영향을 주고 있는 것뿐만 아니라 신체적 건강에도 많은 영향을 미치고 있다.
사회복지사의 직업적 이미지는 다른 직종에 비해 따뜻함, 편안함, 동등함 등 호감형으로 제시되지만, 현실은 서
정신적 대처(9), 파괴적 대처(5), 직접적 대처(6), 심리적 대처(8)” 등 5개 유형의 대처방법과 각각의 대처법에 대한 구체적 질문 문항이 있다. 괄호 안의 수는 해당 대처법에 관한 질문 문항 수이다.
논문의 분석결과 유치원 교사들의 직무스트레스의 정도는 “업무관련 요인(3.04), 원아들과의 활동요인(
이는 직장생활에서 볼 수 있습니다. 저는 정신적으로 건전하지 못한 사람이 사회복지 일을 하면 많은 문제를 일으킬 수 있다고 생각하기 때문입니다.
어떤 한 사람이 사회복지 활동을 하는 모습을 봤는데 다른 사람은 정확한 진단을 내리지 못했지만 저는 그 분이정신에 문제가 있는 분이라고 생각했