Ⅰ. 서론
‘제 3차 어린이집 표준보육과정’이라 함은 어린이집에서 만 0~5세 영·유아들에게 국가수준에서 제공하는 보편적이고 공통적인 보육의 목표와 내용을 제시한 것으로, 2013.1.21 보건복지부 고시 제2013-8호로 발표된 보육과정을 말한다. 표준보육과정은 유치원 교육과정, 초·중등학교 교육
서론
2013년에 발표된 제3차 어린이집 표준보육 과정은 6개 영역으로서 기본생활, 신체운동, 사회관계, 의사소통, 자연탐구, 예술경험 영역으로 구성되어 있다. 각 영역은 영유아가 건강하고 안전하며 전인적 발달과 함께 민주사회 시민으로서 바르게 생활하는데 필요한 내용과 신체, 사회, 언어, 인지,
Ⅰ. 서론
표준보육과정은 보육시설의 질이 영유아의 제반 발달과 정적 상관이 있다는 연구에 의해 유아의 보육경험 유무나 보육시설의 유형보다 보육시설의 구조적, 과정적, 전반적인 질을 높이는 것이 영유아 발달에 중요하다는 가설에서 시작된 것이다. 즉, 보육과정과 같은 과정적 질이 중요하다
Ⅰ. 서론
보건복지부는 2013년 1월 21일 어린이집에 다니는 영유아의 보육과정을 담은 제3차 어린이집 표준보육과정을 개정 고시하였다. 이번 개정 고시는 확대·도입되는 만 3~5세 누리과정에 맞춰 기존 제 2차 표준보육과정을 개편한 것으로, 고시명칭을 ‘제2차 표준보육과정’에서 ‘제3차 어린이
과정'으로 일원화되며 기관 간 연계는 이뤄질 수 있었으나 어린이집의 경우 영유아의 성장과 발달의 과정에 따라 '0-2세 표준보육과정'과 '3-5세 누리과정'으로 나뉘어져 있다. 발달적 측면에서 영유아가 연속적이며 유사한 발달과제를 가지고 있으며 인지적, 언어적, 정서적, 사회적, 신체적 발달상 측면
Ⅱ 본론
1. 표준보육과정의 구성 체계 및 영역별 보육내용
1) 표준보육과정의 구성 체계
표준보육과정은 다음과 같은 방향으로 구성되었다.
첫째, 표준보육과정은 총론과 영역별 내용으로 나눈다. 영역별 내용은 6개 영역으로 구분한다. 표준보육과정의 총론은 표준보육과정의 기초, 구성 및
Ⅰ. 서 론
현재 표준보육과정과 같은 기준으로는 유아교육은 물론이거니와 초중등학교에서 국가수준 교육과정으로 제시함으로써 그 교육의 질을 표준화하고 있는 예가 있다.
표준보육과정에 대한 이론적 근거를 바탕으로 하여 고시된 구체적인 표준보육과정의 성격에 대하여 살펴보면 다음과 같다.
I. 서론
표준보육과정 개정안을 2011년 상반기에 고시하여 2012년 3월부터 어린이집에 적용할 예정이다. 개정될 표준보육과정은 어린이집에서 영유아를 어떻게 돌보며 어떤 경험과 학습활동을 제공할 것인가에 대한 보편적 보육내용을 담고 있다. 표준보육과정 6개 영역은 기본생활, 신체운동, 사회관
표준보육과정은 개정 영유아보육법(2005년 1월 30일부터 시행) 제29조 제2항에 의거하여 표준보육과정령으로 법제화할 예정임(영유아보육법 시행령 제 30조 제 1항). 표준보육과정이란 보육시설 영유아의 보육 목적과 목표를 달성하기 위한 국가수준의 보육과정이며, 보육시설에서 운영해야 할 보편적 보
Ⅰ 서론
보건복지부는 2013년 1월 21일 제3차 어린이집 표준보육과정을 개정 고시하였다. 제3차 표준보육과정은 2013년부터 유치원과 어린이집에 확대ㆍ도입되는 3~5세 연령별 누리과정 시행에 맞춰 기존의 제2차 표준보육과정을 개편한 것으로 고시 명칭을 제3차 어린이집 표준보육과정으로 변경하였다.