교육과 수평적 교육을 유기적이고 체계적으로 통합시킨 교육이다. 이런 평생교육은 개인의 자아실현을 위하여 언제 어디서나 원하는 교육을 받아 삶의 질을 향상시킬 수 있는 교육을 총칭하는 것으로, 요람에서부터 무덤까지 한 개인의 생존 기간 전체에 걸쳐 이루어지는 교육과 가정, 학교, 사회에서
Ⅰ. 서론
평생교육(lifelong education)은 1965년 12월 파리에서 개최된 UNESCO 국제회의에서 Lengrand의 ‘평생교육론’이라는 논문을 통해 처음 등장하였다. 이 후 UNESCO가 평생교육의 원리를 기본 이념으로 채택하면서 평생교육이 교육의 중심 개념이 되도록 하였다. 평생교육은 학자마다 기관마다 그 용어가
04 주요정책
: 평생학습도시 정책
⁍ 2005년 기준 총 136개 도시가 평생학습도시화(최초도시 : 시즈오카 현의 가케가와 시)
⁍ 주요내용
➊ 학교·지역사회 연계에 의한 평생학습마을 만들기
➋ 학습정보제공·상담에 의한 평생학습마을 만들기
➌ 자원봉사에 의한 평생학습마을 만들
Ⅰ. 서론
평생교육은 교육이라는 단어 때문에 마치 정규학교처럼 강제성이 있다고 오해할 수 있지만, 사실 그렇지 않다. 즉, 평생교육은 학습자가 자발적으로 선택해서 배우는 과정이기 때문에 의무감보다는 흥미 위주의 활동이라고 할 수 있다. 따라서 평생교육은 학생들에게 지식 전달만을 목적으
학교는 지식의 전수와 더 좋은 학교 진학만이 목적이 되어버렸다. 또한 학교는 학생들을 교육적 울타리 속으로 가두는 하나의 큰 조직으로 작용하고 있는 실정이다.
이러한 시기에 평생교육은 학생들에게 학교의 입시 위주의 학교교육 하고는 다른 개념으로서 접근이 가능할 것이며, 평생교육을 통
있다.
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Ⅱ 본론
1. 21세기 사회변화에 대한 의견
전 세계는 정치, 경제, 사회, 교육, 문화 측면에서 급격하게 변화하고 있다. 이러한 변화는 과거 농업사회, 산업사회, 정보화 사회로의 변화 양상과는 달리, 무질서한 상태가 반복적으로 나타나며, 비합리적인 양태로 변화하고 있다고 생각된다.
학교와 재택학교란
1) 대안학교
대안학교는 대량생산체제, 획일적 국민 만들기 시대에 맞지 않는 교육을 시대에 맞게 바꿔가야 한다는 것을 누구보다 일찍 감지한 시민과 학습 당사자들이 주도하는‘아래로 부터의 교육개혁’운동이다. 그것은 매우 공공적인 사회 운동으로서 이런 움직임을 제대
Ⅰ. 전환교육프로그램
1. 구성 요소
1) Transition Without Special Services(특별한 서비스가 없는 전환)
① 개념학교에서 직업으로의 첫 번째 전환(일반적인 서비스, No special services)은 지역의 고용 담당 정부 기관과 학교의 생활 지도 차원을 비롯해서 다수의 비장애인들이 사용하는 고용서비스이다.
②
학교교육을 부정하고 이를 대치하는 시도라기보
다는, 한 개인의 전 생애에 걸친 교육과 학습 경험의 통합적 이해와 이에
대한 지원이라는 맥락에서 새롭게 학교교육의 기능과 성격을 규정할 필요
가 있다.
근대사회로 접어들면서 교육에 있어서 국가와 지방정부의 역할을 강조
하는 공교육개념
평생학습시대를 살아가고 있다. 이러한 관점에서 평생학습의 시대에 살아가게 된 교육패러다임의 계기를 살펴보고, 이러한 교육패러다임의 특징을 다음과 같이 제시하고자 한다.
Ⅱ. 본론
1. 평생학습으로 전환되는 교육패러다임의 계기
평생학습의 현대적 개념은 1965년 12월 파리에서 개