분야
hwpⅡ. 본론
1. 평생교육의 개념
2. 일반적인 교육(예: 학교교육)과 평생교육의 공통점
3. 일반적인 교육(예: 학교교육)과 평생교육의 차이점
1) 학교교육
2) 평생교육
4. 나의 의견
Ⅲ. 결론
참고문헌
평생교육(lifelong education)은 1965년 12월 파리에서 개최된 UNESCO 국제회의에서 Lengrand의 ‘평생교육론’이라는 논문을 통해 처음 등장하였다. 이 후 UNESCO가 평생교육의 원리를 기본 이념으로 채택하면서 평생교육이 교육의 중심 개념이 되도록 하였다. 평생교육은 학자마다 기관마다 그 용어가 조금씩 다르게 정의되고 있다. 평생교육을 처음으로 이야기한 Lengrand는 “개인이 태어나면서부터 죽을 때까지 전 생애에 걸친 교육의 통합”이라고 정의하였다. 또한 Dave라는 학자는 평생교육을 “개인적?사회적 삶의 질을 지속적으로 향상시키기 위하여 평생 동안에 걸쳐 이루어지는 모든 형태의 형식적?비형식적 학습활동”이라고 정의한다. 따라서 본론에서는 일반적인 교육과 평생교육의 공통점과 차이점이 무엇인지 서술해 보겠다.
양흥권. (2010). 학교교육 패러다임 대안으로서의 평생교육 패러다임. 교육발전연구.
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강전근. (2012). 평생교육 참여자의 만족도 영향요인에 관한 연구: 서울시 동대문구를 중심으로. 서울시립대학교 도시과학대학원 석사학위논문
