I. 사이버네틱스
1. 사이버네틱스
노버트 위너 (1894-1964)
정의 - 정보의 처리를 설명하는 이론
목적 - 어떠한 체계를 가장 바람직한 상태로 유지하는 것
수단 - 피드백(feedback) 이라는 개념을 제시
체계가 안정을 유지하기 위해 필요한 정보를 얻는 과정
긍정적 피드백 - ‘체계의 현재 상태를 그대
이야기 가족치료의 주요 개념
그동안 가족치료는 사이버네틱의 이론으로 가족을 어떤 환류 주기(Feedback cycle)를 가지고 있는 기계와 비슷하게 의사소통과 통제의 체계로 간주하고 해석해 왔다. 그러므로 가족관계 안에서도 이러한 항상성을 가진 주기가 은연중에 작용하고 있으며, 비록 이것이 문제
Ⅰ. 서론
쓰기는 들은 소리의 문자화이다. 쓰기 교육은 한글의 자모를 쓰고, 바른 문장 표현을 하며, 나아가서는 하나의 주제로 독창성 있는 글을 쓰는 것을 목표로 한다. 한글 자모의 쓰기는 순서와 글자의 모양이 제대로 되도록 하여야 하고, 맞춤법을 익히며 어휘와 문법 그리고 구문의 선택으로 자
1) 정신역동적 대상관계 가족치료모델
1950년대와 1960년대에 미국 심리분석이론은 자아 심리학에 의하여 지배되었다. 자아 심리학은 인간 내부의 구조와 개인의 정신적인 방어사이의 갈등을 강조하였다. 대상관계이론은 이러한 프로이트의 이론을 근거로하여 관계론적 입장에서 발생시킨 것이다. 이
상담자의 자질과 훈련은 상담과정에서 흔히 결정적인 역할을 한다. 상담자는 원만한 인격과 인간에 대한 관심을 필요조건으로 갖추어야 하며, 감수성, 이해력, 의사소통능력 등을 충분조건으로 갖추어야 한다. 이 장에서는 가족상담자에 관한 것으로 가족상담자 역할과 가족상담 효과연구, 가족상담자
상담자의 자질과 훈련은 상담과정에서 흔히 결정적인 역할을 한다. 상담자는 원만한 인격과 인간에 대한 관심을 필요조건으로 갖추어야 하며, 감수성, 이해력, 의사소통능력 등을 충분조건으로 갖추어야 한다. 이 장에서는 가족상담자에 관한 것으로 가족상담자 역할과 가족상담 효과연구, 가족상담자
Ⅰ. 서론
현대 국어 교육 이론의 주류를 이루는 열린 교육(총체적 언어 교육, 학습자 중심 교육적 관점에서도 살펴보면 학습자 중심의 활동, 개별화, 상호 작용성(협동성)을 토대로 하여, 자유스러운 의사소통의 분위기 속에서 실질적인 언어 상호 작용을 통한 다양한 학습 방법이 필요하다 할 것이다.
구성주의 진로이론은 전생애 진로발달이론을 현대의 급변하는 사회적 환경에 맞게 발전시키고, 아들러의 개인심리학 및 사회적 구성주의 이론을 통합한 이론이다. 개인이 진로발달의 주체로서 개인적 맥락에 따른 주관적 의미를 이끌어내어 자신의 경력을 스스로 구성해 나간다고 본다. 구성주의는
구성주의 진로이론은 전생애 진로발달이론을 현대의 급변하는 사회적 환경에 맞게 발전시키고, 아들러의 개인심리학 및 사회적 구성주의 이론을 통합한 이론이다. 개인이 진로발달의 주체로서 개인적 맥락에 따른 주관적 의미를 이끌어내어 자신의 경력을 스스로 구성해 나간다고 본다. 구성주의는