사회적 문제가 된 행동은 학교관리자, 경찰, 청소년 지원센터, 금란교실 등의 도움으로 문제를 해결해 나가는 길이 있고, 많은 경우 문제 해결 매뉴얼이 갖춰진 경우가 많다. 하지만 잦은 지각, 수업 중 소란한 행위나 잠자기, 반항이나 불손한 태도 등은 교과 담임이나 학급담임교사의 개인적 지도역량
사회에 존재하고 있다고 보아야 하는 것이다.
이러한 추이를 가능하게 하는 것은 문선화 등의 조사에서 응답자의 15.6%가 약물과 관련이 있음이 밝혀졌고, 그 중의 3.92%가 마약사용자였다. 이것은 국가에서 실시한 용역연구의 결과와 별 차이가 없는 것으로 나타난다. 활발한 약물남용청소년에 대한 연
사회와 연계활동을 통하여 사회의 일원으로서 체험을 풍부히 하며 다양한 삶을 경험하고, 자신을 보충하여 인간관계를 맺는 일 - 취미활동, 체계적인 보충학습, 가족과의 유대를 형성하는 활동 - 들을 할 시간이 주어질 것이다. 이와 같이 주5일제 수업의 도입은 청소년(학생)의 라이프 스타일, 즉 생활
. 이런 뜨거운 이슈인 동성애(homosexuality)를 과연 어떻게 바라보아야 할 것인가? 자신과 다른 그들의 성에 대한 차원을 어떤 관점으로 생각해야 할 것인가? 생각해 보지 않을 수 없다. 최근에 들어 동성애에 관한 이야기가 우리사회의 민주화 바람과 더불어 사회의 이곳 저곳에서 들려오는 것 같다.
사회복지도 인간의 사회생활상의 문제를 해결하려고 여러 가지 방법과 대책을 강구하고 있다. 우리가 연구하려고 하는 것은 사회문제에 관해서이다. 우리가 보통 사회문제라는 단어를 접했을 때 흔히 아동, 청소년, 노인, 여성, 장애인, 실업문제 등 많은 것들을 떠올릴 수가 있는 것처럼 사회문제는 이
, 흉기소지, 갈취 및 도벽 등이 포함된 ‘타인과 관련된 유형’, 이성교제, 성 경험, 임신경험, 성폭행 및 성과 관련된 고민 등을 포함한 ‘성과 관련된 유형’, 무기력, 불만, 이상행동, 불안, 지나친 수줍음, 시험이나 학교에 대한 공포, 자살기도 등 ‘정서와 관련된 유형’ 등으로 나누어 볼 수 있다.
번복되는 경우가 빈번 하다. 또 처벌을 받는다 하더라도 그것이 제2, 제3의 폭력 복수극으로 이어지기도 한다. 이 장에서는 아동 복지의 개념, 아동복지의 발달 과정, 아동 복지의 대상과 아동 발달의 특징, 아동 복지의 기본 조건, 아동 복지 사업의 내용을 아래에서 좀 더 자세히 살펴보기로 하자.
복지부 장관의 표창을 주고 포상할 수 있도록 하였다. 또 담뱃갑에 경고문 외에도 흡연 폐해를 보다 직접적으로 보여주는 손상된 허파 등의 사진이나 그림도 표시할 수 있도록 하였다.
그런데, 이러한 청소년흡연예방을 위한 정부와 사회의 많은 노력과 청소년 대상집단의 흡연문제에 대한 인식 제고
대한 이런 사회적 합의가 이루어져 가는 과정이라 할 수 있기 때문이다. 그러나 이런 사회적 각성과 노력에도 불구하고 최근 우리나라 청소년들 사이에 흡연율이 급속도로 늘고 있는 것은 여간 안타까운 일이 아니다. 문제는 이들 대부분이 당장 건강의 중요성조차 실감하지를 않는다는 점이다. 그만큼
관한 대부분의 국내 연구들은 공익광고 기구자체의 조직과 운영상의 문제점과 더불어 광고의 주제선정과 표현방법의 문제점을 지적하고 있다. 이런 문제점은 공익광고의 주제가 제품의 몇 가지 속성, 기능, 이익에 촛점을 두는 일반광고보다 더 복잡하고 추상적이기 때문에 생기는 것이지만, 공익광고