정서적 유대감인 애착과 또래와의 관계도 형성된다.
I. 정서발달
정서는 성격, 사회성, 언어, 인지 등의 다른 영역의 발달과 밀접한 관계가 있는데 영아들도 정서를 효과적으로 표현할 수 있다. 또한 현대사회에서는 자신의 정서조절과 통제능력, 타인 정서에 대한 바른 인식능력, 그리고 상황에 맞
정서지능 이론(emotional intelligence)을 설명하고자 한다.
I. 스턴버그(Sternberg)의 삼원지능이론(삼두이론)
Sternberg(1997)는 성공지능의 삼원지능이론(triarchic theory of successful intelligence)을 피력했다. 그는 이론에서 분석적 지능, 창의적 지능, 실용적 지능의 3가지 유형이 있고 이 3가지 지능이 균형을 이를 때
정서조절능력, 자아존중감, 자아효능감에 초점을 맞춘 연구들이 많이 있었다(김민정, 2005). 청소년의 경우 자기 주변의 환경을 인식하고 행동과 문제 해결 책략을 조절할 수 있는 능력이 발달하는 시기이다. 이러한 능력을 자아 탄력성이라고 한다. 자아탄력성은 Rutter(1985)와 Garvey(1979, 1980)가 처음 언급
정서적으로 불안정하여 쉽게 불안하였다가 우울해지고, 심한 분노를 드러내는 등 정서적 변화가 극심하여 종잡을 수 없다. 이들은 대인관계를 갈망하면서도 언제나 거절의 두려움 때문에, 친밀한 관계를 빠르게 형성하였다가도 장기적으로 지속하지 못하고 관계를 끊는다. 이들이 가장 두려워하는 것
1. 사회관계 영역의 개념
1) 영아는 자신의 신체를 탐구하는 과정을 통해 타인과 분리된 독립체로 인식하게 되고 이러한 자아인식을 바탕으로 자기 존중감을 기르게 됨
2) 영아들이 자신의 정서와 타인의 정서를 깨닫고 적절히 표현할 수 있게 되며 다른사람의 입장에서 생각해 보는 기술을 습득하게
혹은 해결방안
1) 분노조절
정신분석에서 제시한 상습적인 폭행행위의 유발 요인은 개인적 요인과 심리적 요인이었다. 폭행 행위자의 성격특성으로는 충동에 대한 자제력 부족과 순간적 충동을 억제하지 못한 경우가 많으며 분노의 표출로 힘을 행사하기 위해 폭력을 휘두르는 경우가 많다.
애착이 아동에게 미치는 영향
Ⅰ. 서론
인간은 다른 동물과는 달리 스스로 생존할 수 없는 상태로 태어나 긴 시간 누군가의 보호를 필요로 한다. 특히 영아기는 부모로 부터 물리적, 정서적 지원에 크게 의존하는 시기로, 어머니와의 애착관계가 형성된다. 애착이란 유아가 초기 자신과 가장 가까운
역할을 해야 한다. 또한 부모의 신념과 행동에 따라 가정의 정서적 환경 이 조성되고 이것이 아동의 성취 에 영향을 미치므로 아동과 안정적 애착을 형성하고 자녀의 독립성을 길러 주면서 적절히 감독하고 부모 자신이 바람직한 학습자 모델이 되어야 하며 자녀의 학습동기를 높여 주어야 한다.
Ⅰ. 서론
갓 태어난 아기의 키․몸무게․얼굴모습이 서로 다르듯이 아기의 행동유형 또한 출생 시부터 상당히 차이를 보인다. 예를 들어 어떤 아기는 조금만 배가 고파도 자지러질 듯이 울지만 어떤 아기는 아주 느리고 순한 울음을 낸다. 이처럼 정서적 표현 양식과 환경의 자극에 대한 반응 양식의
아이에게 영양적, 신체적, 정서적 환경을 어떻게 제공하는지에 따라 영아의 현재와 미래의 삶에서의 경험에 대한 지속적인 영향을 주는 것이다. 따라서 본론에서는 영아발달을 촉진시키는 효율적인 프로그램을 선정하여 영아발달 학습내용에 입각하여 영아발달에 기여하는 바에 대해 논해 보겠다.