Ⅰ. 초등학교(초등교육)의 진로교육
1. 학교 진로교육의 반영
1) 초․중등 교육목표에 반영된 진로교육
제7차 교육과정에 제시되어 있는 초․중등학교의 교육목표에는 진로교육과 관련되는 항목들이 많이 제시되어 있었다. 즉, 초등학교의 ‘다양한 일의 세계를 이해하고 폭넓은 학습 경험
(2)한․일 도자기 문화의 어원적인 고찰
위에서 언급한 것처럼 한국과 일본의 도자기 문화는 깊은 연관이 있는데, 이로 인해 도자기 문화에 대한 언어의 어원적인 연관도 찾아볼 수 있다.
5~6세기경에 신라의 토기가 전해지면서, 일본은 재래식 토기인 하지기(下師器)와는 달리 고도의 기술을 필
성격의 장ㆍ단점
七顚八起의 도전정신과 사막의 햇볕보다 뜨거운 열정으로 IT Risk-Taker를 꿈꾸는 자! 바로 저입니다. 한해 흘린 땀의 양만큼만 수확을 기대하는 시골 농부의 소박한 마음과 성실한 자세, 그리고 노력하지 않고 얻을 수 있는 것은 없다는 정직한 마음, 그것이 바로 시골에서 유년 시절을
아이들이 다루기 쉽고 흥미를 느낄 수 있는 재료입니다. 클레이 창작 활동은 아이들에게 집중력, 창의력, 미적 감각 등을 길러줄 수 있으며, 무엇보다도 ‘취미 ․ 특기 계발을 통한 자아실현의 기초를 확보’하고자 하는 계발활동의 목표실현에도 적합하다고 생각하여 본 활동을 구성하였습니다.
3) 회화
회화의 바로크 양식의 특징은 르네상스의 정적인 이미지에서 동적인 표현으로 바뀐 것이라고 할 수 있다. 이 동적 표현을 통일하는 것으로 명암의 대조적인 표현을 사용하였다. 명암은 르네상스 이래 자연을 사실적으로 표현하는 중요한 요소로 관심을 끌어왔는데 바로크에 이르러 그 기능이
●1900년대-새로운 신건축의 시작을 위한 과도기 => 고전주의, 낭만주의, 절충주의 등
고전주의 이후 젊은 사고를 지닌 건축가들의 아방가르드 활동을 통한 근대 건축의 여명기 출발
●1910년대-미래파, 입체파 등의 획기적인 사상을 지닌 사조들의 등장 => 1910년대 분리파, 절대주의 데 스틸 등
Ⅰ. 서론
전통 한지의 보존성이 뛰어나다는 사실은 동·서양의 고문서의 보존 상태 차이를 보면 한 눈에 알 수 있다. 하지만 한지에 대한 연구는 구체적으로 어떤 점이 어느 정도 우수한지에 대해 일목요연하게 정리한 연구는 그리 많지 않다. 그래서 한지를 비롯한 6가지 종류의 종이(전통 한지, 기타
Ⅰ. 자기소개서(자소서)의 작성노하우
1. 개인의 성장 과정을 언급하라
어릴 때부터의 성장과정을 기술해 나가는 것이 좋다. 소년기나 중 고교시절 그리고 대학시절(남자의 경우라면 군대생활까지)을 통해 있었던 독특한 체험이나 에피소드를 개성있게 나타내기도 한다. 이 때 가급적 일반적이거나
키치에 대해 언급했던 미술비평가 그린버그(C. Greeenberg)는 그것을 서구 산업사회에서 출현한 새로운 문화현상으로서 전위(avant-garde)에 상대되는 후위(rearguard)의 개념으로 파악한 바 있다. 그는 거대한 허깨비와 같이 키치의 만연된 모습이 "대중적이고 상업적인 예술과 원색화보가 있는 문학지, 잡지의