3. 환경적 요인
(1) 입시위주의 교육
입시위주의 교육은 대학입학준비 위주의 교육에 관심이 없는 인문고 청소년들이나 대다수의 실업고 학생들이 자신의 취미나 적성에 맞는 교육을 제대로 받지 못하고, 각종 일터와 관련된 기초적인 전문적 교육받지 못하게 되고 청소년들은 대부분 노동시장에서
1. 서론
우리나라 헌법 제11조는 모든 국민은 법 앞에 평등하며 성별․종교 또는 사회적 신분에 의하여 정치적, 사회적, 문화적 생활 등의 모든 영역에서 차별 받지 아니한다고 규정하고 있다. 또한 국제 협약인 CEDAW에서도 양 배우자가 동일한 권리를 가진다는 것을 명시하고 있다. 이와 같이 헌법
극도로 제한한 가운데 선례만을 가지고 대응하여 왔다. 그러나 사회는 점점 복잡하여지고 국민 개개인의 욕구가 다양해지기 때문에 규격화된 틀 속에서 업무를 수행한다는 것은 거의 불가능한 시대가 되어가고 있다. Woodward(1965: 25)는 조직 및 기술구조가 복잡해지고 대량생산의 정도가 극에 달할수록
및 혼인을 해소할 때 동일한 권리를 가짐과 동시에 동일한 책임이 있으며, 아목에서는 재산의 소유, 취득, 운영 등에 관하여 양 배우자가 동일한 권리를 가져야 함을 주창하고 있다. 여성관련 법규정들의 세계화 노력 및 그 과제, 저스티스 92호
3. 재산분할에 대한 개념 박종권, 이혼에 따른 재산
상황에 놓여있기 때문에 기업현안에 대해 직, 간접적으로 네트워크 형성 등 도움이 될만한 인사를 선호한 것이다. 문제는 법조인 출신들을 대거 영입하면서 사회이사의 첫 번째 요건인 전문성과 독립성을 고려했다기 보다는 배경만 보고 고위직 판 ․검사 출신들을 선임하고 있다는 것이다.
관계를 표시하는 당위의 법칙이다. 그러므로 인간이 사회공동생활을 영위하는 것은 질서를 통한 자유와 권리의 보장에 목적이 있으므로 그 질서유지를 위해서는 사회규범의 존재가 필요하므로, 법은 사회규범이다.
둘째, 법은 행위규범이다. 법이 규율하는 대상은 사람의 행위이다. 행위란 사람의
회계는 전통적인 부기업무 외에 예산과 연계되어 지출과 수입통제, 외부보고 및 책임성을 확보하는 중추적인 역할을 하게 되었다. 1950년대에 들어서면서 정부회계의 역할은 더욱 확장되었는데 재정 및 경제정책을 개발하고, 사업의 비용과 재무결과를 평가하고, 세입과 세출을 예측하고, 행정기관이
산업재해는 현대기술의 특성 및 이윤목적을 위하여 현대기술의 응용에서 비롯된다. 현대 기술의 발전은 산업재해를 발생시킬 가능성을 내포하고 있지만 만일 산업방지를 위한 충분한 수단이 강구된다면 현재의 산업재해는 대부분 방지 가능하다. 그러나 이윤극대화를 지상목표로 하는 자본주의적 생
개념이 확대되면서 요보호 여성은 물로 일반여성들의 복지욕구에 관한 관심이 증대되고 있으며 민간여성단체 등을 통해 부분적으로나마 이들을 위한 서비스도 확충되어가고 있다.
여성들을 위한 복지정책은 사회구조적인 문제로 인해 발생한 문제이기 때문에 사회적으로 해결해야 한다. 이 장에서는