교육 프로그램의 효과 분석", 대한노인영양학회지, 24(2), 11-18.
이 연구의 목적은 노인의 영양 지식을 측정하고 영양교육 프로그램이 영양 지식에 미치는 영향을 평가하는 것이다. 그리고 노인의 영양소 섭취량을 측정하고 영양교육 프로그램이 영양소 섭취량에 미치는 영향을 평가한다. 또한 노인의
교육, 건강증진을 위한 사업을 계획하고 실시하며 평가한다.
< 중 략 >
III. 우리나라 학교간호사업과 관련해 1) 관련법에 의한 보건교사의 자격과 직무 2) 현재 활동 현황과 변화양상 3) 향후 학교간호사업의 발전방향에 대해 간략히 논하시오.
1. 관련법에 의한 보건교사의 자격과 직무
1) 보건
교육이 이루어졌으며, 각 회차별로 영양균형, 식이요법, 건강한 식습관 등의 주제로 구성되어 있다. 교육의 질을 높이기 위해, 전문 영양사나 건강 전문가를 초청하여 강연을 진행하였다.
또한 이 연구에서는 교육 전후로 실험군과 대조군의 영양상태 및 건강관련 삶의 질을 평가하기 위해 다양한 척
시험이 시행되었다. 서울·부산·대구·대전·울산·충남·제주 등 7개 시·도교육청이 일제고사 형태로 실시한 진단평가 성적표를 학생들에게 통지했다. 이번 시험은 학생들이 초등학교 및 중학교 교육을 제대로 받았는지 점검하고, 학력 미달자를 구분하기 위한 목적이다. 한국교원단체총연합회는 "우
교육현장에서의 평가가 지리수업의 본질적인 내용인 지리탐구와 학생들의 지리적인 지적표현의 지적능력을 충분히 파악해내지 못하고 있다. 학교 현장에서 학생이 학습한 지리교과의 내용을 일회적인 총괄시험(중간고사와 기말고사)으로 측정하고 있다. 학생들은 점수를 얻기 위해 시험전날 몇 시간
시험은 한 학기에 4~5번 가량 보며 기말 성적에 20% 반영된다. 이양은 "말이 수행평가지 중간. 기말고사와 다를 게 없다"고 말했다. 시험 횟수만 늘어난 셈이다. 학력평가 중심의 지필고사에서 벗어나 학생의 창의력. 문제해결 능력을 길러주자는 취지로 1999년 전국 초. 중. 고에 도입된 수행평가가 교육 현
평가하는 것이기 때문이다.
수행 평가(遂行評價)란 " 평가자가, 학습자들의 학습 과제 수행 과정 및 결과를 직접 관찰하고, 그 관찰 결과를 전문적으로 판단하는 평가 방식“을 의미한다.
학습과제란, 학습자들에게서 성취되기를 기대하는 교육목표와 관련되는 것으로, 가능한 한 실제 생활에서 보다
시험과 수행평가들이 빼곡히 차 있는 현실은 학생들에게 막대한 스트레스를 주고, 이는 곧 학생의 전인적 발달을 저해한다. 「우린 슈퍼맨이 아니에요.」한국일보, 2005년 10월 24일
좋은 의도로 시작된 평가이지만 그 준비기간이 짧았고, 수행평가문항을 출제할 시 검증된 절차를 교육부에서는 제
평가는 학생이 가지고 있는 전반적인 언어 능력을 측정한다. 이것은 이전에 배운 교육과정이나 교과서 등과는 관계없이 한 사람이 지금 현재 가지고 있는 언어의 숙달도를 측정한다. 선발 평가는 특정한 목적을 위하여 일정한 수의 사람만을 선발하고자 할 때 실시한다. 입학 시험이 그 대표적인 예이