② 보우만의 환경가능론
어떤 자연 환경 속에서 표출된 하나의 요소가 오래전부터 고정되어 온 다른 환경의 많은 요소들에 추가되는 방식을 통해서 인간은 점차로 자연의 다양성을 보다 단일화하고 있다는 점을 강조하였다. 보우만은 인간과 환경이 상호 연관성을 갖고 있다는 점에 역점을 두었다.
빈곤의 개념을 정의하는 데 있어 무엇보다도 경제적 측면만을 중심으로 정의할 것인가, 아니면 비경제적 측면도 포함하여 정의할 것인가를 생각해 보아야 한다.
빈곤의 개념을 권력, 위신, 사회의 각종 서비스 등 사회문화적 그리고 사회 심리적 측면까지 포함하여 폭넓은 정의를 내리기도 하나, 경제
인간의 능동적 인지능력을 중요시하기 때문에, 외부적 자극에 대하여 수동적으로 반응하는 객관적 행동만을 중요시하는 행동주의와 대조적이라고 하겠다.
인지는 의미 있는 사고를 말하는 인지와 의미 있는 감정을 의미하는 정서를 구분하기도 한다. 그러나 이 두 가지는 복잡한 연관성을 지니고
살펴본 것을 바탕으로 하여, 교육의 사회적 화경과 관련된 몇 가지 쟁점들을 살펴보고자 한다.
2. 주요개념정리
◎ 학업 성취
학업성취는 단순한 학습의 결과로서 이해하기보다는 과거에 학습한 지식이나 기능을 바탕으로 앞으로 학습가능성 내지, 창조의 가능성으로 받아들이는 것이다.
역량에 의존하는 정도가 높다고 생각했기 때문이다. 서비스업은 서비스를 제공하는 사람의 태도나 가치관에 따라 아웃풋인 서비스의 질이 크게 달라지고, 기업의 실적에도 큰 차이를 가져온다. 고도의 서비스 산업 중 하나인 외식업체를 연구함으로써 서비스 산업 특유의 인사관리 시스템을 살펴보고
정의 내용은 다음과 같다.◦ 진단, 예후, 예상할 수 있는 휴유증을 포함한 질병과 관련된 요인◦ 환자의 발달단계와 연령이나 성별과 관련된 과업들, 지위와 역할, 정서적․심리적인 특징, 사회․문화적인 특징을 포함한 개인적인 요인◦ 가족의 발달관계, 관련된 과업들, 의사소통과 관
사회경제적 구조조정과 국가경쟁력 강화는 궁극적으로 인력구조의 조정으로 뒷받침된다. 따라서 대부분의 정부 부처가 소관 분야의 인적자원 양성․관리를 주된 정책 수단의 하나로 채택․활용하게 되었고, 이에 따라 정부기능의 비효율, 무기력 현상이 증대되고 있다. 그러므로 필요한 우수 인
사회적, 물리적 환경에서 비롯되는데 잘 기능할수록 각 개인의 환경에 대처할 수 있는 역량은 향상된다. 자원에 대한 정확한 사정과 활용이 매우 중요하며, 자원과 기회에의 접근 증가, 강점 확장, 역량 강조 자체가 권한부여이며, 권한부여는 우리의 삶 속에서 역동적으로 발생하는 것이며, 사회복지사
행동가 차원의 운동과 '기능'을 향상시키려는 직접실천방법간의 분열되어 왔던 사회복지실천 방법들이 사회복지의 궁극적 목적 아래 일체화될 수 있음을 보여준 하나의 증거가 되었다. Jane Addams의 사회적 평등, 사회적의, 사회개혁에 대한 열정, 상이함에 대한 존중, 다양한 문화들에 대한 수용, 의식고