1. 유아교육사상가 코메니우스
(1) 생애와 저서
코메니우스는 1592년에 현재의 체코슬로바키아인 모라비아에서 태어났다. 교회와 성경에 대한 종교적 믿음 속에서 성장했으나 어린 시절에 부모를 여의고 잘 보호받지 못했기 때문에 라틴어를 배울 기회를 갖지 못했다. 뿐만 아니라 나이도 많고 또한
<<에밀>>은 에밀이 라는 한 갓난아기가 성장해 가는 과정에 따라 5단계로 나누어져있다. 1편은 출생부터 2세까지의 유아기, 2편은 2세부터 12세까지의 아동기, 3편은 12세부터 15세까지의 소년기, 4편은 15세부터 20세까지의 청년기, 5편은 결혼에 대하여 서술되어있는데 각 편마다 각 시기에 따른 교육방법과
자연주의의 정의
19세기 말 프랑스를 중심으로 하여 일어난 인간의 삶과 사회의 문제를 있는 그대로 묘사하는 것에 중점을 둔 문예 사조.
사실주의에서 더 나아가 대상을 분석, 관찰하고 검토하고자 함.
자연주의는 초월적 존재는 존재하지 않고 자율적이며 자기 초월적인 인간의 재조정도 받지 않
개인의 양심을 도덕적이고 공공적이며 또한 종교적이라는 3중의 형태에서 보존시켜줄 수 있는 정치적이고 사회적인 상태를 통하여 인간의 자연성을 승화시키고자 한다. 여기서 루소는 이기적인 정념을 견제해주는 자연의 목소리인 양심을 자연과 질서의 영원한 법칙에 일치시키면서 『에밀』의
£19세기 음악의 역사
19세기 후반의 음악을 지배했던 음악사조는 민족주의, 후기낭만주의, 인상주의의 세 가지로 요약 될 수 있다. 민족주의 음악이라 하면 19세기까지는 서양음악의 주류에서 소외되었던 지역의 음악을 가리키는 것이 보통이다. 러시아와 동구권 그리고 북유럽과 스페인 등 각 지방의
Ⅰ. 루소의 생애 와 사상적 배경
1. 루소의 사상이 등장할 수 있었던 사회 상황
루소가 살았던 18세기는 유럽에 잠시 평화가 찾아온 시기였다. 유럽은 17세기 내내 전쟁에 신음했다. 30년 전쟁 1618년 유럽 전역에서 유럽 여러 나라들이 종교와 왕조, 영토 및 통상에서의 적대관계 등 다양한 이유로 벌
ㆍ제 1부 : 교육의 기본 원리 및 출생에서 2세까지 유아기
루소는 교육에 관한 일반적 총론을 말하고 교육의 목표은 자연의 목적이라고 말하고 있다. 자연 질서에 순응하는 교육을 통해서 자연성이 부활한다는 것이다.
루소는 인간은 출생하면서부터 감성을 지니고 있음을 지적하고 출생시 어린아
모든 미술작품은 표현적이다. 각각의 작품들마다 그 정도의 차이는 있을지 모르겠지만 작가의 표현적 기질, 성향이 드러나지 않은 그림은 없다. 그러나 굳이 20세기 초 다양한 미술사조 중에 하나로써 표현주의를 명명하게 된 연유는 무엇일까? 더군다나 독일이라는 특정지역에서 더욱 활발했던 그 움
1. 에밀 뒤르케임은 누구인가?
에밀 뒤르케임은 1858년 4월 프랑스 아피날에서 태어난 프랑스의 사회과학자이다. 사회학 입문이나 정치학 관련 수업을 듣다보면 자주 등장하는 학자가 바로 뒤르케임이다. 이번에 뒤르케임에 대해 공부하면서 그 이론의 근원이 되는 개념들을 이해하는 것은 무척 어려
사회변동이라는 개념은 우리 주위에서 쉽게 접할 수 있다. 요즘 각 사회분야에서 여성의 진출 범위가 확대되고 그 정도도 깊어지면서 여성시대가 열렸다거나 여성 혁명이 일어나고 있다고 말을 한다. 이번 17대 국회의원 선거만 본다 하더라도 이와 같은 사실을 쉽게 알 수 있다. 이러한 여성의 힘은 사