1) 전망이론(prospect theory)의 정의
전망이론(Prospect Theory)은 심리학자 다니엘 카너먼(Daniel Kahneman)과 아모스 트버스키(Amos Tversky)가 개발한 경제학 및 심리학 이론으로, 사람들이 위험을 수반하는 상황에서 어떻게 의사결정을 내리는지 설명한다. 이 이론은 개인이 선택을 결정할 때 어떻게 판단하고 선택
This experiment consisted of a total of 3 experiments. In the first experiment, three different resistors are measured using a digital multimeter, and these resistors are connected in series, parallel, and mixed to measure the resistance, and compared with the theoretical value of the resistance read in color code. Their average error was 0.15% to 0.46%, and it was confirmed that all exist within
Ⅰ. 서론
동기부여란 어떤 특정한 목적을 달성하기 위한 내적인 충동, 의욕, 또는 행동의 활기를 북돋우고 방향을 제시해 주는 개인 내에 존재하는 힘으로 정의된다. 동기부여를 증진시키는 요인으로는 내재적 동기유발 요인과 외재적 동기유발 요인으로 나뉠 수 있는데 내재적 동기유발 요인에는
20세기 초 위대한 리더(great man)에 관한 이론은 특성이론(trait theories)로 발전되었다.
Trait : 한 개인의 능력, 동기 또는 행동의 패턴을 포함하는 일반적인 특성을 지칭한다.
20세기 중반까지 Trait 이론들은 리더는 다른 사람들과 구분되는 특성이 있다고 주장해 왔다.
20세기 중반 Ralph stogdill 이 그때까지
Ⅱ. 본론
1. 존슨의 행동체계모형
1) 도로시 존슨(Dorothy E. Johnson)
(1) 생애
존슨(Dorothy E. Johnson)은 1919년 8월 21일, 미국 조지아주 사반나에서 태어났다.
1943년~1944년 : chatham Savannah Health Council에서 임상간호사로 근무. Vanderbilt 간호대학에서 아동간호학 전임강사와 조교수로 근무.
1949년~1978년 : 은퇴할
Ⅱ. 본론
1. 도로시 존슨(Dorothy E. Johnson)
존슨(Dorothy E. Johnson)은 1919년 8월 21일, 미국 조지아주 사반나에서 태어났다. 1942년 테네시주 내쉬빌에 있는 벤더빌트 대학교에서 학사학위, 1948년 하버드 대학교에서 보건학 석사학위를 받았다. 존슨의 경력은 1943년부터 1944년까지 임상간호사로 근무하였고 1949
Ⅱ. 본론
1. 간호이론의 개념
1) 간호이론의 정의
필수개념인 인간, 환경, 건강, 간호에 속해 있는 개념 간의 관계를 과학적으로 용납할 수 있는 추상적인 표현으로 진술한 것으로 간호 영역 내의 현상을 규명하며 간호학의 이론적 영역과 간호 실무가 어떻게 연관되어 있는가를 보여준다.
(1) 간호 실
Ⅰ. 존슨의 7가지 행동체계 이론
1.이론가의 배경
존슨(Dorothy E. Johnson)은 1919년 8월 21일, 미국 조지아주 사반나에서 태어났다.
1942년 테네시주 내쉬빌에 있는 벤더빌트 대학교에서 학사학위, 1948년 하버드 대학교에서 보건학 석사학위를 받았다. 존슨의 경력은 1943년부터 1944년까지 임상간호사로 근
Ⅰ. 서론
간호이론은 과학을 기반으로 하여, 이와 같은 간호가 이루어지도록 학문적인 방향을 제공하는 것이다. 간호이론은 기존지식을 통합하고, 새롭고 중요한 발견을 하도록 도와주어 실무를 발전시키는 것이다. 또한 신뢰성 있는 이론과 지식에 근거한 실무의 발전은 전문직의 방향을 제시할 수
오수벨(Ausubel)의 유의미학습
▶인지학습이론(congnitive learning theory)
(1) 행동주의와 인지학습이론의 비교
1. 행동주의
① 학습을 관찰 가능한 자극(환경)에 대한 반응(행동)으로 간주
② 강화 결과(reinforcing consequences)를 다룬다.
(2) 오수벨의 유의미학습이론
① 아동의 지능이나 능력의 발달보다