광복을 이루기 위한 우리민족의 독립운동총체를 살펴볼 수 있으며, 해방이후 정국의 모습에 관한 이해를 도울 수 있을 것이다.
일본은 ‘世界 大恐慌’을 극복하는 방편으로 ‘大東亞共榮圈’을 주장하며 세계팽창 정책을 추진해 나간다. 1931년 만주사변을 일으킨 일본은 1937년 중․일 전쟁
1937
운동자나 그 가족을 악의로 살상 박해한 자 뜻 는 이를 지휘한 자는 사형 .무기 또는 5년 이상의 징역에 처하고 그 재산 의 전부 혹은 일부를 몰수한다.
제4조 다음 각호에 해당하는 자는 10년 이하의 징역에 처하거나 1 5년 이하의 공민권을 정지하고 그 재산의 전부 혹은 일부를 몰수할 수 있다.
1.습작
운동자나 가족을 살상박해한 자
- 작위를 계승한 자, 중추원에 참의 이상으로 참여한 자, 칙
임관 이상의 관리, 밀정, 군ㆍ경의 관리
- 친일단체에 참여한 자, 군수공업을 경영한 자, 도(道)나
- 부(府)의 의결기관에 참여한 자
- 관공리로서 민족에게 해를 가한 자
- 사회문화부문에서 민족적인
운동자나 가족을 살상박해한 자
- 작위를 계승한 자, 중추원에 참의 이상으로 참여한 자, 칙
임관 이상의 관리, 밀정, 군ㆍ경의 관리
- 친일단체에 참여한 자, 군수공업을 경영한 자, 도(道)나
- 부(府)의 의결기관에 참여한 자
- 관공리로서 민족에게 해를 가한 자
- 사회문화부문에서 민족적인
광복도 안동에서 맞았다. 거류민단을 조직하여 부회장이 되었고 날씨가 추워지면서 불안과 공포가 심해져 신의주로 돌아왔다. 여기서 겨울을 나고 봄이 늦어서 38선을 넘어왔다.
1946년 50세에 경향신문의 창간과 함께 편집국장(당시 주필은 정지용)이 되었으나 1947년 경향신문사를 사퇴하고 성균관대
광복을 이루기 위한 우리민족의 독립운동총체를 살펴볼 수 있으며, 해방이후 정국의 모습에 관한 이해를 도울 수 있을 것이다.
일본은 ‘世界 大恐慌’을 극복하는 방편으로 ‘大東亞共榮圈’을 주장하며 세계팽창 정책을 추진해 나간다. 1931년 만주사변을 일으킨 일본은 1937년 중․일 전쟁
1937
광복과 함께 귀국하여 교육활동을 재개, 미군정청 문교부 차장·부장(1945∼1948)을 역임하면서 일제에 빼앗겼던 한국교육을 민주주의 초석 위에 재정립하는 일에 주도적인 구실을 하였다.
특히, 교육계 원로들로 구성된 교육위원회를 조직하여 홍익인간의 교육목적 설정, 6·3·3·4제의 기간학제 제정, 국
한말·일제하를 거쳐 조국의 광복을 이룩하기까지 우리 민족의 가장 위대한 지도자의 한 분은 김구이다. 김구는 한말 젊은 시절에는 '국모'를 살해한 원수를 갚는다 하여 일본인 장교를 처단한 적이 있고, 나라를 구하기 위해서는 교육이 급선무라 하여 학교를 세우는 등 애국계몽운동을 벌였으며, 나라
광복을 기준으로 전·후기로 나누어 살피는 것이 보편 원리로 수용되고 있다.
하지만 40년대 전반기 문학사를 흔히들 ‘암흑기’ 내지 ‘공백기’로 진단하고들 있다. 조연현, 『한국현대문학사』, 성문각, 1969. p.585
오세영, 『20세기한국시연구』, 새문사, 1989, p.237
그 성격은 친일문학론에서 규
Ⅰ. 끝나지 않은 과거청산
올해는 8.15 광복으로부터 60년이 되는 해이다. 해방 후 반세기를 지나오면서 우리는 아픈 역사를 딛고 비교적 안정적인 경제성장을 이룩하고 민주주의를 정착시켰다. 하지만 한국 현대사에서 과거사에 대한 공식적인 언급은 언제나 빠져있었다. 과거 국익과 반공이라는 이