Ⅰ. 서론
자신의 아이디어를 표현할 수 있는 의사소통 능력, 컴퓨터 등의 과학 기술 기기를 적절히 활용할 수 있는 능력, 자신의 능력을 신뢰할 수 있는 태도 등을 갖출 수 있도록 해야 한다는 취지에 따라 개정된 제7차 수학과 교육과정의 특성은 다음과 같다.
첫째, 개인의 능력 수준을 고려한다. 제
Ⅰ. 유아교육사상(교육철학) 에라스무스
1. 교육의 목적
에라스무스는 인간의 본성을 선한 것으로 보고 있다. 그리고 이러한 선한 인간성을 고전을 통하여 발전시킴으로 써 완성할 수 있다고 함으로써 인간교육에서의 고전의 중요성을 강조하였다. 그는“나무는 나무로 태어나고 말은 아무리 쓸모없
) 미국의 연방정부조직도
미국의 연방정부는 크게 입법부, 사법부, 행정부로 나뉘는데 이중 보육관련 업무는 EXECUTIVE BRANCH(행정부) 아래의 DEPARTMENT OF EDUCATION(교육부)에서 담당하고 있다. 미국 교육 체계에서 학교는 일차적으로 지역의 책임 사항이지만, 교육부는 미국 교육에서 발생하는 중요한 문제
Ⅰ. 서 론
프뢰벨과 몬테소리의 교육사상은 유아교육에 있어서 지대한 영향을 미쳤다. 이들을 논하지 않으면 유아교육이 논의되지 않을 정도로 그만큼 유아교육전반에 미친 영향은 매우 크다. 그러므로 유아교육을 처음 받는 학생들은 두 유아교육학자의 교육방법과 유아교육관을 이해하여야 한다.
I. 몬테소리의 삶과 배경
몬테소리는 유아교육의 목적을 유아가 가진 잠재력을 충분히 발휘하도록 돕는 데 있다고 보았다.더불어 '몬테소리 교사는 뒷짐을 쥐고 있어야 한다'고 말을 했다. 교사(엄마)의 간섭과 지시보다는 아이가 스스로 탐구하고 자율적으로 창의력을 발휘하도록 준비된 환경을 만
1. 생애와 업적
몬테소리는 유아교육의 목적을 유아가 가진 잠재력을 충분히 발휘하도록 돕는 데 있다고 보았다.더불어 '몬테소리 교사는 뒷짐을 쥐고 있어야 한다'고 말을 했다. 교사(엄마)의 간섭과 지시보다는 아이가 스스로 탐구하고 자율적으로 창의력을 발휘하도록 준비된 환경을 만들어 주고
교육적으로 좋은 교재와 독자적이고 적극적인 활동을 통해 아동들이 스스로 관찰 대상과 재료를 찾아낼 수 있도록 해야하며 세상을 탐색하려는 아동들의 욕구가 채워질 수 있는 교육환경이 제공되어야 한다.
7-8세 이후에는 인간에게 추상적․논리적 사고와 시간이나 공간에 대한 이해를 가능하도
■ 활동의 조정과 분석
모든 일상생활 연습은 활동의 조정과 분석이라고 할 수 있다. 신체의 움직임을 조절함으로써 정신을 조정할 수 있는 능력을 익히도록 한다. 정신의 평형감각뿐 아니라 감정 제어, 규율을 습득하도록 한다. 특히 유아의 성장과 발달은 선 위를 걷기와 침묵게임을 통해 더욱
Ⅰ. 개요
교육은 무엇인가를 해 낼 수 있는 수행능력을 갖춘 사람을 길러내는 일이라고 할 수 있다. ‘수행능력’은 해내야 할 내용이 무엇이냐에 따라 그 성질이 상당히 달라질 수 있는 것이지만, 하여간 교육받은 자는 교육받지 않은 자에 비하여 “뭔가를 해내는 능력”이 잘 개발되어 있는 사람이
교육의 동향 등을 미루어 짐작하여 우리의 방향을 설정해야 한다. 교육은 함께 살아가는 사회의 규범을 익히는 한편 개인 저마다의 소양과 재능을 최대한으로 개발하는 데 그 목적이 있다. 특히 미래의 주역인 유아교육에서는 이런 목적들이 더욱 중요하다고 할 수 있다.
유아 교육(early childhood education