지구상에는 모성에 대한 많은 신화들이 존재한다. 거대 종교인 기독교의 마리아 신앙, 불교의 관음신앙으로부터 시작해서, 각국의 건국신화에 등장하는 어머니의 이야기들이 있고, 그리스 로마 신화에 나오는 대지의 신 역시 어머니로 표현된다. 그러나 성스러움으로 가득 찬 어머니들에 관한 신화를
신의 목숨을 살려준 은인에게 감사해 하며 자신이 살았다는 것에 대해 기뻐하였는데 그것도 잠시일 뿐, 여인은 외간 남자에게 손목을 잡힌 일에 수치심을 느끼며 곧 강물로 뛰어내렸다고 했다.
이러한 사건이 여럿 있는 것을 보면 여성이라는 존재는 하나의 인간이 아닌 종족 번식을 위해 남성만을 기
페미니즘은 여성과 여성적인 것을 나타내는 female이라는 단어를 어원으로 하고 있어 여성 중심적, 여성성지향으로 여성존중의식을 나타내고 있다. 이러한 것은 인류 사회가 역사발전이래 남성 중심적으로만 조명되어 왔기 때문에 그동안 은폐되고 왜곡되어 온 여성의 활동과 삶을 우선적으로 부각시
이론을 제시했는데, 프로이트의 이론과는 달리 사회적, 문화적 환경이 영유아의 발달에 지대
한 영향을 미친다고 보았다. 에릭슨은 어떤 심리적 현상이라도 반드시 생물학적, 행동적, 경험적, 사회적 요인들이 상호작용하여 나타나는 것이라고 보았다. 특히 에릭슨은 사회적 힘이 성격발달에 미치는
성과 공개성
교육조직이 서비스를 수행하는 데 있어 활동의- 복잡성과 친밀성
교육조직에서 종사하는 사람들의 특성에 따른- 전문성
교육조직의 활동을 평가하는데 있어서의- 난이성
▷현대 교육행정의 특징
①행정력의 강화- 조장행정(도와주는 역할)의 강화, ≠중앙집권적 ②직무의 전문화
성장 고령화 사회로 돌입하게 되었다. 또한, 개인주의와 지역이기주의의 만연, 매년 증가하는 청년실업률과 아울러 전 세계 자살률 1위 국가라는 불명예스러운 순위를 부여받았다. 이에 정신적인 가치에 방점을 두고 있는 주관적 삶의 질 역시 그와 대등한 발전을 이루었는가에 대해서 한 번 되짚어 볼
, 여성 취업의 증가 등으로 전통적인 형태에서 근대적인 형태로 역할이 변화되고 있다.
즉 근대적 부부역할 방향은 인생의 동반자, 역할의 공유, 출산의 선택과 가족계획, 이혼의 선택, 평등한 남녀관계 의식 등이 내재된 방향으로 가고 있다.
Adams(1986)는 부부역할 변화 경향을 전통주의형, 신전통주
역할은 한 개인이 속해 있는 집단 내에서 자신이 차지하고 있는 일정한 지위에 적합한 행동으로서, 그 적합성 여부는 사회 전체적인 규범, 관습, 법률, 문화, 제도에 의해 규정되기 때문에 시대적 가치와 환경의 변화에 따라 달라지게 된다. 또한 한 개인은 자신의 역할에 따라 행동에 대한 책임과 권리
1. 잠재적 교육과정의 의의와 원천
잠재적 교육과정에 대한 이해를 하기 위해서는 잠재적 교육과정이 무엇인지의 개념 정립이 우선되어야 한다고 할 수 있다. 그러나 잠재적 교육과정의 개념을 규정하는 것은 매우 어려운 일이다. 그 이유는 ‘교육과정’및 ‘잠재적’이라는 개념의 모호성 때문이