3. 교우관계의 특성
친구는 인생의 다른 동반자의 가족, 연인, 직장동료와는 구분된다. 교우관계가 지니는 몇 가지 일반적인 특성을 살펴보기로 한다.
① 대등한 위치의 인간관계이다.
친구관계는 나이나 출신지역, 출신학교나 학력 그리고 사회적 신분 등에 있어서 비슷한 사람과 맺는 친밀한 관
관계 속에서 협동이나 경쟁, 친근감 등을 형성시키기 때문에 또래와 적절한 관계를 맺고 또래로부터 정신적인 지지를 얻는 등 친구와의 원만한 관계를 유지하는 일은 아동 발달에 매우 중요하다. 최근에는 친구관계에 대한 연구들이 활발히 진행되고 있다.
친구관계란 두 사람이 상호 의존하는 개인적
노인문제의 근본적 요인은 노인인구가 상대적으로 많아지고 있다는 것이다. 이러한 현상을 노령화(혹은 고령화)라고 한다. 노령화현상은 의학의 발달로 인해 필연적으로 나타나는 세계적인 현상이라고 한다. 우리나라는 경제성장으로 1960년에 평균수명이 남자는 53.0세 여자는 57.8세이던 것이 1980년에
청년기 사회성 발달
I. 가족관계(부모관계)
청년기가 되면 사고와 행동에서 점점 더 자율적이 되며 부모로부터 자립을 하기 시작한다. 이 시기 이전까지 이루어진 신체적 성숙과 심리사회적 발달은 이와 같은 부모로부터의 자립을 위해 준비하는 과정으로 볼 수 있다. 즉, 독자적인 생존을 위한 힘
<서론>
1. 연구동기
이 연구는 대학생활에서 마주치게 되는 여러 학과 학생들의 인간관계가 서로 다르게 나타나는 점에 착안하여 시작하였다. 학과마다 공부하는 분야가 다르고, 또 각 구성원 간에 맺어지는 유대관계 양상이 큰 차이를 보이기 때문에, 특정 학과의 학생은 전형적인 인간관계에
I. 관계형성의 변화
(1) 배우자와의 관계
노년기에 친밀감을 나눌 수 있는 유일한 대상은 배우자이다. 자녀가 독립해 나갈 뿐만 아니라 친구들도 점차 세상을 떠나기 때문이다. 배우자는 인생의 반려자로서 더욱 소중한 사람으로 인식되며, 자신이 의지하고 대화하며 의논할 수 있는 훌륭한 대상이
관계를 제공하기 때문이다.
이와 같은 점을 초점에 두고 구체적으로 유아의 친구 사귀기를 알아보고자 한다.
Ⅱ. 유아의 친구 사귀기
1. 또래의 의미
행동의복합성이 거의 같은 수준에서 상호 작용하는 유아를 또래라고 부른다. 이는 유아의 성격이나 사회적 행동, 가치관, 태도의 형성 등에 독특
>> 논문 요약
논문 1
< 유아의 놀이행동과 사회 정서적 문제행동 및 사회성과의 관계에 관한 연구 >
본 연구는 유아의 자유놀이 행동 상황에서 나타나는 사회 정서적 문제행동 및 사회성과의 관계에 관한 연구이다.
1. 서론
놀이는 신체, 언어, 인지, 사회 정서 발달 등 유아의 제 발달 영역에 기여
청소년기 발달
청소년기는 12-13세에서 22-23세까지에 해당하는 시기로, 학자에 따라 성적 변화의 징후에 따라 시작하기도 하고, 자신의 존재의미에 대한 의문에서 시작하기도 한다. 또는 관념과 이상의 형성과 더불어 시작하기도 하고, 집단의 규범준수를 통해 또래집단으로부터 수용받고자 하는 사회
관계가 유아의 사회성 발달에 미치는 영향 및 유아에게 친구관계가 무엇이고, 이것이 유아의 발달이나 사회성에 중요한가?에 대해 서술하였다.
II. 본 론
1. 공통문제: 교사와 유아의 애착관계가 유아의 사회성 발달에 미치는 영향
1) 교사와 유아의 애착관계
애착(Attachment)은 양육자와 아동간의