명이나 되었다. 이 시기를 송(宋)대 태학의 전성기라고 할 수 있으나, 정강(靖康)의 변(變)으로 학교가 전부 훼손되기도 하였다. 중앙의 관학 이외에 주와 현에도 관학이 있었는데, 송초의 주, 현학은 적었으나 인종 때에 이르러 학교 교육의 제창으로 주, 현에도 크게 일어났다. 신종 때 학교에 대하여
【들어가면서..】
최근 논란이 되고 있는 독도문제에 대한 접근방법을 간단하게 설명하겠습니다.
먼저 독도의 연대를 간단하게 살펴본 후, 붉어지는 독도문제에 대한 양측의 주장 근거를 살펴보겠습니다. 이후 일본의 전반적인 독도정책과 그 정책이 가진 의미를 해석하고, 이를 바탕으로 향후
명부에 격문을 보내 2사람의 혼백을 찾으러 이에 와서 소원을 완수하니 또 선처의 방법이 있습니다.”
卽令小?呼令前來。
하녀를 시켜 앞에 불러 오게 했다.
月君見陳王與甄后?手至階, 再拜而立, 窺其情狀, 異常篤愛。
甄后 : 무극(無極) 사람. 용모가 절륜했음. 처음에 원희(袁熙)와 결혼했으나 조
않아 요절하고 아무도 남아있지 않았다. 그리하여 천계제의 동생중에서 골라야 했다. 천계제의 동생들 상황을 살펴보면, 천계제의 아버지인 태창제에게 아들은 7명이 있었지만, 그 중 다섯 아들이 모두 8살 이전에 요절했다. 남은 사람은 다섯째인 주유검이었다. 그리하여 숭정제가 즉위하게 된다.
명 중서사인최우포 여곤루유쟁언
유독 상곤은 정사당에 거처해 매번 주청을 만나면 왕왕 두 사람 대신 서명해 중서사인인 최우포는 상곤과 논쟁의 말이 있었다.
從前朱?獻?鼠同乳, 稱爲瑞徵, 袞卽率百官入賀, 祐甫獨力駁道:“物反常爲妖, ?本捕鼠, 與鼠同乳, 確是反常, 應目爲妖, 何得稱賀?”
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