기능’을 기르기 위한 것을 최상의 목표로 설정하였다면 거기에 걸맞은 교육방법 이전에 각 교과교육의 내용을 심층적으로 우선 분석해 보아야 할 텐데 교육과정 개발자들은 누구도 교과내용에 대해 회의적인 태도를 회피한다.
구미 선진국에서는 ‘창의적 사고’의 본질과 ‘문제해결력’에 관해서
그 영역을 좀 더 넓혀 보려고 한다.
또한 최근 기존의 커뮤니티 사이트에서 리모델링시에 필요한 네비게이션 및 UI를 분석할 때 어떤점에 착안을 하는지 분석해보고, 샘플사이트를 선택한 후 직접 화면시안 프로토타입을 구현하여 리모델링에서 네비게이션이 차지하는 중요성을 알아보겠다.
가상교육의 특성을 이원적 특성, 교실 학습전략의 활용에 따른 특성, 교육적 활용방식에 따른 특성, 학습시간․장소․집단에 따른 구분 등으로 종합적으로 분류하면서 웹 기반 교수-학습체제의 특성을 두 가지로 제시한 바 있다. 첫째는 웹 기반 교수-학습 체제가 기존의 전통적인 CAI의 형태를 보
개념학습
- 자극 간의 공통성, 유사성에 대해 반응하는 능력
- 사물의 공통적인 성질 또는 추상적 성질을 분류하는 것
원리학습
- 두 개 이상의 개념을 연결 할 수 있는 능력
- 원리 또는 규칙의 방식대로 주위의 장면에 구별해서 반응하는 것
ex) 기호에 의한 공식, 법칙, 이론 및 일반화 된 것에 따
개념은 제한적이다. 기타무라의 정의에 따르면 그 개념을 ꡐ지속적인 전용 접속(continuous dedicated access)', IT장비(PDA, 모바일PC, 차량 네비게이션 터미널 등)의 지원, 쌍방향적(interactive)이고 끊김없는 데이터 교환 환경으로 규정하고 있다.
유비쿼터스 컴퓨터 환경이 이전까지의 컴퓨팅 환경과 어떤