Ⅰ. 미국의 가정과 교육 발달사
1. 초기의 가정교육
▶초기 미국가정학 – 전통적인 영국식 영향 -> 여성교육이 실시되지 않음
산업혁명과 실천실용주의 영향 -> 여자대학설립
여자도 남자와 같은 지적 능력을 가지고 있고 고등교육에 감가할 수 있다는 인식을 넓히는데 의의
▶1862
가정학에 관한 연구가 매우 미비하다는 것을 발견하였다. 그래서 문숙재, 조성은(1999)의 연구를 기초로 하여 정리하는 방향을 택하였다. 특히 근대 이후의 중국 가정학은 그들의 연구를 그대로 사용하였다. 그 이유는 중국가정교육협의회의 홈페이지를 찾거나 논문을 찾을 수 없었고, 천 개가 넘는 중국
교육 분야이며, 20세기 초 미국을 중심으로 그 중요성이 점차 부각되었다. 이러한 경향은 국내에서 1982년 제정된 사회교육법에 가정생활교육 분야가 명시되면서 초기에 제도화되었다. 그러나 본격적인 가정 생활 교육 프로그램은 1990년대 초에 실시되기 시작하여 당시 가정학 분야가 주도하여 생애 주
하는 미국의 소비자교육미국은 IOCU의 움직임에 보조를 맞춤으로써 세계의 소비자교육의 방향에 커다란 영향을 미쳤다. 1964년 오슬로 세계 대회 이후 미국의 소비자교육은 그때까지 가정학을 중심으로 한 구매기능의 육성이라는 관점에서 소비자시민의식의 육성으로 전환되어 갔다. 일리노이주 의