가정환경과 청소년비행에 관한 연구의 가설
본 연구는 가정환경이 청소년비행에 미치는영향력에 대해 알아보기 위한 것으로 다음과 같은 연구문제가 도출될 수 있다. 첫째, 가정환경의 구조적인 차원이 청소년비행에 영향을 미치는가?, 둘째, 가정환경의 기능적인 차원이 청소년비행에 영향을
청소년에 비해서 저 연령의 청소년이나 아동의 경우에는 상대적으로 다른 사회 환경의 영향(친구나 기타 환경)에 노출되는 정도에 비해서 가정환경의 영향을 더 많이 받는 위치에 있다는 점에서 설득력이 있다.
그간의 경험적 연구들을 살펴보면, 가정이 청소년비행에 미치는영향은 두 가지 측면에서
가정을 의미한다. 이런 가정에서의 청소년은 정서적 ․ 사회적 상황이 불안정하여 한 연구에서는 비행청소년의 50%이상이 결손 가정에서 성장했다고 보고하였으며 그 외 다른 연구에서도 비슷한 결과를 나타내었는데 이는 청소년비행에 결손가정이 결정적인 영향을 미치는 것을 알 수 있다.
정서 함양 교육, 예절 교육 등이 우선적으로 실시되어야 하는데, 실제 학교에서는 입시 위주의 교육제도, 획일화된 교육과정 및 성적평가, 열악한 교육환경, 비인간적 교육풍토 등으로 인하여 청소년들을 공부에 대한 압박과 스트레스로 병들게 할 뿐 아니라 청소년들에게 개인주의, 요령주의, 출세
청소년들도 예외는 아니어서 청소년들의 비행 문제도 최근에 심각한 사회 문제의 하나가 되었다.
이렇듯 사회 문제로 부각된 청소년의 비행에 영향을 미치는 요인으로 크게 가정환경 요인, 학교 환경 요인, 사회 환경 요인 등으로 구분할 수 있는데, 이러한 요인들 중 어느 한 가지 요인만이 학생 청