가정교육
1) 가정교육의 중요성
(1) 가정교육은 희생적인 사랑으로 한다.
가정은 혈연으로 맺어진 가장 기초적인 공동체 사회로서 그 곳에서 이루어지는 가정교육은 인간발달의 기본적인 틀을 형성한다. 그 속에서 이루어지는 사회화 내지 교육적 활동은 학교교육이나 사회교육 그리고 그 어느
가정의 기능은 붕괴되고 가정교육은 권위를 잃고 말았다. 즉, 공장에 필요한 노동력을 위해 가난한 가정의 어린이들을 모집하였고 그 가족을 위해 값싼 집들을 제공해 주기도 했지만, 공장의 노동자들은 여전히 가난에서 벗어나지 못했고 위법, 악덕, 부도덕, 게으름, 범죄, 빈곤, 질병 등이 만연했다.
요인
욕망 또는 의지는 생각에 의존하는 요인으로, 생각이 형성되면 자연히 함께 나타나게 경험의 산물이며 생각의 결과이기 때문에 덕의 중심인 의지를 교육하기 위해서는 생각을 교육 하는 것이 중요.
의지를 결정하는 다섯 가지 생각의 체제 ⇒ 실천적 도덕 이념 or 오도념 (五道念)
가정이 늘고 있다. 따라서 본 논문에서는 결손가정을 중심으로 가정환경에 따른 갈등적 요소들을 파악하고 부모와의 관계에서 부모의 양육태도와 그에 따른 결과, 자녀의 성격형성, 그에 따른 문제들, 교육적인 해결방안 등을 알아봄으로써 바람직한 자녀교육에 대한 기독교 교육적 접근을 시도하려고
교육적 환경에 수용할 것을 생각하였다. 그리고 마침내 이러한 시대적 배경하에서 1816년에 유아학교를 설립하였다. 이는 최초의 사설보육시설로 의의가 크다고 할 수 있다. 성격형성학원 (New Institution of the Formation of Character)이라는 이 최초의 유아학교는 2~6세의 유아를 대상으로 하였으며, 이 학원이