실천
가. 영향력 있는 사람의 관여 나. 팀웍
다. 프로그램 계획 및 자원개발 라. 대변
3) 종결과정
(1) 사회복지사는 클라이언트가 원조과정에서의 경험을 평가하도록 돕는다.
(2) 종결에 대한 감정처리를 돕는다.
(3) 종결 수에도 유익한 변화를 계속 유지하도록 돕는다.
(4) 필요
사회적지지 망이 항상 긍정적인 결과만을 가져오는 것은 아니다. 이에 비공식적인 지지의 필요성을 인식한 대인서비스 전문가들이 증가하였다.
❐ 사회적지지 망을 구성하고, 그 지지를 받도록 돕는 조력자의 필요성 대두.
Ⅱ. 기본 가정 및 주요 개념
: 사례관리의 목적은 대개 클
치료모델로서 과제중심모델을 개발하게 되었던 것이다. 엄명용 외 3인 공저, 사회복지실천의 이해, 학지사, 2000, p 326.
이 모델은 같은 시카고 대학교의 펄만(Perlman)이 개발한 문제해결중심의 방법론에 행동주의 이론과 스텃(Studt)의 과업에 대한 개념을 접목한 것으로서 클라이언트가 자신에게 주어
치료]를 발간하여 이론의 보급에 힘쓰고, 학교체제를 자문하여 현실치료의 개념을 교육에 적용시킴.
- Edward Deming의 통계적 품질관리방법을 현실치료에 접목시켜 '좋은학교'와 좋은관리자가 되는 길을 구체적으로 알려줌.
- 1969년에 Glasser는 현실치료 연구소를 세워 개인치료에서의 이론과 경험을 가족
실천사례를 만들어 과제중심모델의 특성을 인지하고 배양하여 사회복지실천의 장에 활용하고자 한다.
과제중심모델이란 Task-Centered Casework로써 Ct의 표적의 문제를 완화시키고 치료목표를 달성하기 위해서 클라이언트가 수행해야하는 구체적인 행동으로써, 부과된 일(과업)을 문제상황에 직접 적용