가치로운 것을 올바르게 기르는 것, 따라서 도둑질을 가르치는 것은 교육이 아니며 부당한 방식으로 가르치는 것은 교육이 아니다.”
4) 약정적 정의
- 기존의 일반적인 개념과 구별하여, 제한된 상황에서 특정한 의미를 갖는 것으로 규정한다.
- 교육에 대한 여러 시각들을 조정시켜 준다.
개념 구분이 필요함을 시사해 준다.
둘째, 통일을 촉진하는 촉매의 역할이다. 남북한 사회 문화적 통합문제에 대한 관심이 남북 통일문제를 논의하는데 등장하기 시작한 것은 분단사에서 비교적 최근의 일이다. 남북한의 통일을 이룩하기 위해서는 남북한 정치체제의 통합이 무엇보다 중요하다고 생
1. 교육철학의 기능
분석적 기능: 언어의 의미, 이에 포함된 논리적 근거 밝혀 가치기준 제시 / 개념 명료화
평가적 기능: 교육이론과 실천원리의 당위성을 규명하려는 기능
사변적 기능: 정신적 기능(about교육이론/교육문제) / 방향이나 가치 / 교육목표설정
종합적 기능: 교육의 일관성 유지
2. 교육
개념은 주관적이고 가치평가적인 속성을 인정하고 있다. 위험의 개념이 인식론적 차원에서도 논의 되어야 한다는 것을 반증하고 있다. 과거 위험에 대한 선행연구들을 고찰하면 대부분 위험의 원인을 과학적 지식의 부족으로 설명하고 있다. 물론 일반인들이 전문가에 비해 지식 혹은 정보의 수준이
가치관은 행동의 목표와 양식의 선택에 영향을 주는 바람직성 여부를 판단하는 평가적개념이라고 하였다.
C. Kluckhohn은 가치관은 자연 속의 인간의 위치와 인간과 인간과의 관계의 행동에 영향을 미치게 되는 조직화된 개념이라고 하였으며, 박준희는 가치관은 여러 가지 심리적 대상 중에서 선택해