강의일람(합반)은 강의일람을 가지고 있어야 한다
10.모든 강의일람(합반)은 하나의 강의일람을 가지고 있어야 한다
11.강의일람은 강의일람(합반)이 없을 경우도 있다
12.강의일람은 여러 개의 강의일람(합반)을 가질 수 있다
13.모든 강의일람은 수업일정을 가지고 있어야 한다
14.모든 강의
수업을 듣고 숙제는 겨우 끝내놓고 잠이 든다. 학생들은 공부하는 기계가 아니다. 소중한 사회의 일꾼이 될 재원이며 꿈나무들이다. 그런 학생들을 빡빡한 스케줄에 밀어놓고는 교사들은 의욕이 없다고 교육을 소홀히 하고 부모들은 부모다운 일을 했다며 뿌듯해 한다. 이것은 결코 옳은 사고방식이 아
*서론에 들어가기에 앞서...
1. 연구 필요성 및 목적
(1) 연구 주제 선정 배경 및 필요성
<교육에 대안이 있을 수 있는가?>
우리사회에서 ‘대안교육’이라는 말이 쓰이기 시작한지 겨우 5~6년밖에 되지 않는다. 물론 이전에도 제도권 밖에서의 다양한 실험을 시도한 학교들도 있었고 홈스쿨링을 하
강의실 중심의 현장교육과 동등하게 인정되어 사설,대학부설, 사내온라인 교육을 통해서도 학점과 학위 취득이 가능해 졌다. 이 법에 따를 경우 가상대학 설립도 가능해져서 건물과 캠퍼스가 없는 학교를 세울 수가 있게 되었음은 물론이다. 교육개혁위원회가 1996년 가상대학을 미래의 지식, 정보사회
강의 비중을 31%에서 60%로 늘린다고 밝혔다. 한국학 등의 국어 관련 과목에까지 확대할 방침이다. 지역 내 대학들이 운영 중인 전공과정의 영어수업이 학생과 교수, 모두에게 반갑지만은 존재로 여겨지고 있다. 일부 학생과 교수들은 영어강의라는 이유로 수강신청을 하지 않거나 수업을 맞지 않으려는