강화계획강화계획이란 행동증가를 목적으로 사용하는 강화물을 제공하는 빈도와 관련된 계획을 말한다. 이것은 연속적인계획과 간헐적인계획으로 나누어진다. 연속적인계획은 반응이 있을 때마다 강화를 주는 것이다. 이것은 초기단계에서 어떤 행동을 시작하게 하고 강화하는 데 유용하다. 그러
I. 콜버그(Kohlberg)의 도덕성 발달이론을 설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시오.
1. 콜버그(Kohlberg)의 도덕성 발달 이론
콜버그의 도덕성 발달 이론은 피아제의 이론을 보다 더 체계화시킨 것이다. 콜버그는 유아기부터 성인기까지의 도덕성 발달을 설명하고 있는데, 도덕성 발달을 측정하기 위하여
I. 콜버그(Kohlberg)의 도덕성 발달이론을 설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시오.
1. 콜버그(Kohlberg)의 도덕성 발달 이론
콜버그는 피아제의 단계발달의 개념을 도덕발달의 영역에 도입하여 논리적으로 발전시켜 자신의 도덕성 발달이론을 구축하였다. 콜버그는 각 개인마다 도덕적 문제의 이해와 판
I. 콜버그(Kohlberg)의 도덕성 발달이론을 설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시오.
1. 콜버그(Kohlberg)의 도덕성 발달 이론
콜버그(Kohlberg)는 아동의 인지능력이 발달함에 따라 도덕성도 순서대로 발달하는 단계(stage)가 있다고 주장하였다. 전조작기 아동들은 인지적 미성숙으로 인해 낮은 도덕추론을