개념을 청소년기의 특징이 확연히 나타나는 12˜13세부터, 사회인이나 대학생이라는 사회적 역할로 인하여 특징이 상당부분 완화되는 대학생전의 연령까지로 한정하고자 한다. 인생주기에 있어 청소년기는 심리․사회적으로 구별되는 특징들이 있다. 따라서 이번 젤에서는 일반청소년과 비행청
청소년기 발달의 한 양상으로 설명하려는 움직임이 일단의 학자들(예, Amett, 1995, 1998; Selman et al., 1996; Zuckerman, 1998; et al.)에 의해 제기되고 있다. 위험행동(risk behavior)이란 용어로 이미 널리 알려진 이 개념은 청소년의 사회적 행동뿐만 아니라 심리 내적 행동을 설명하는데도 크게 기여하고 있다. 여기서
정체성을 형성하고 확립하는 시기이다. 사회정서발달로는 정서적인 불안으로 우울이 가장 중요한 부분이 된다. 그리고 청소년기는 인간관계에 있어 자아의식이 높아짐에 따라 부모나 다른 성인으로부터 정서적으로 독립하려는 심리적인 이유가 일어나 독립을 요구하게 되는 시기도 청소년시기다.
문제, 즉 그들의 고민, 욕구좌절, 문제의식 등을 포함한다.
3) 청소년 문제와 유사한 개념: 일탈, 청소년 비행, 지위 비행, 청소년 문제 행동, 소년 범죄
2. 청소년 문제의 이론적 관점
1) 심리학적 이론청소년기
방어기제의 변화
청소년 초기에는 주지화, 반동형성, 억압, 금욕주의, 전위와 같은
개념 및 특성
청소년기의 개념을 정의하기란 쉬운 일이 아니다. 왜냐하면 그 개념은 시대에 따라 다르게 정의되어 왔으며 학자들의 학문영역에 따라, 국가의 이념과 사회체제에 따라, 관련법규에 따라 다르게 규정되기 때문이다.
심리학에서는 청년을 14~15세경부터 22~23세까지로 규정하고, 소년을