의식 계도 차원에서 글로벌 사회에 적응할 수 있도록 경제교육을 강화시킬 필요가 있다.
올바른 경제의식은 교육과 학습을 통해 길러지는 것이다. 이제는 학교현장에서 적극적인 방법으로 학생들이 돈의 가치를 바로 알고 사용하며, 나아가 사회공동체를 위해 올바른 경제의식을 형성 할 수 있도록
Ⅰ. 개요
1980년대 후반에 들어와 홍보위주의 경제교육을 지양하고자 학교경제교육의 전면적인 개편작업이 추진되어 초, 중, 고등학교의 경제관련 내용의 대폭적인 수정과 대학에서의 경제교육의 강화 방안이 나오게 되었다. 그럼에도 불구하고 현재 우리나라의 대학에서 실시되고 있는 경제교육은
경제적인 환경의 변화와 다양한 관점을 서술하여 학생들에게 현 사회의 경제를 정확히 분석하게 하는 것은 당연한 일이다. 또한, 디지털 혁명으로 파생되는 변화내용과 관점에 적합한 경제관을 가질 수 있게 경제교육을 하는 것도 중요하다.
디지털 경제는 재화와 서비스의 생산, 분배, 소비 등 주요
경제 체제내에서 주체적으로 경제생활을 영위할 수 있도록 기본적인 소양을 함양하여야 하며, 이 기본적인 소양은 어느 정도의 지식과 함께 올바른 의식이 기본이 되어야 할 것이다. 경제교육은 중등에서도 계속되고 대학 이상의 수준에서 전문가를 양성할 수 있으므로, 초등 과정에서는 기본 소양 교
경제교육은 학생들로 하여금 경제문제를 합리적이고 과학적인 방법으로 생각하는 능력을 갖추도록 해야 할 것이다. 다시 말해서 문제를 해결하고 결정을 내리는 과정에서 사용될 수 있는 분석 능력과 응용 능력을 길러주어야 한다.
그러면 초?중?고등학생을 대상으로 하는 학교 경제교육이 어떤 면