Ⅰ. 계기교육
1. 계기교육이란?
"학교 교육과정에 제시되지 않은 특정 주제에 대해 교육할 필요가 있을 때 이뤄지는 교육"즉 교육과정에 없는 내용을 어떤 사건 등을 계기로 별도 수업을 실시하는 것이다.
교육부는 학년 및 교과협의회 등을 통해 교수-학습 안에 대한 학교장의 승인을 받아 실시하도
Ⅰ. 계기교육
1. 계기교육이란?
"학교 교육과정에 제시되지 않은 특정 주제에 대해 교육할 필요가 있을 때 이뤄지는 교육"즉 교육과정에 없는 내용을 어떤 사건 등을 계기로 별도 수업을 실시하는 것이다.
교육부는 학년 및 교과협의회 등을 통해 교수-학습 안에 대한 학교장의 승인을 받아 실시하도
1. 학습 목표
- 대한민국이 민주국가라는 긍지를 갖는다.
- 6월 민주 항쟁의 배경, 경과, 결과에 대하여 안다.
- 현재의 헌법은 6월 민주 항쟁의 직접적인 결과로 나타난 것을 안다.
- 현재의 다양한 민주적인 제도와 시민사회단체의 활동이 6월 민주 항쟁의 영향을 받았음을 이해한다.
- 6월 민주 항쟁의
Ⅰ. 개요
가다머H-G. Gadamer에 의하면, 인간은 세계-내-존재인 것처럼 언제나 이미 언어 안에 살고 있다. 인간은 본질적으로 언어적 존재다. 언어는 세계 내 존재인 인간 활동의 근본 형식이며, 세계 구성의 모든 것을 포용하는 형식이다. 세계는 언어로 둘러싸여 있다. 우리가 가지고 있는 모든 지식도
열린교육은 그 동안 오랜 세월동안 아무런 변화가 없던 우리의 학교현장을 획기적으로 바뀌어 놓는 데에 크게 기여하였다. 동시에 교과서만에 의존한 암기위주의 교육방식에서 탈피하여 아동들 각자의 특성에 알맞은 교육의 필요성을 일깨워 주고 이를 실현하는 데에 공헌하였다. 이러한 방식의 교육