등의 차이를 넘어 모든 사람에게 균등한 교육기회를 제공하자는 인간주의 교육사상에 기초하는 것이다. 따라서 고교평준화는 중등교육의 보편화와 민주화를 가져올 수 있는 정책이다. 따라서 본론에서는 고교평준화가 가지는교육기대효과는 무엇이며, 해결해야 할과제는 무엇인지 논해 보겠다.
결과를 얻게 될 것이다.
무엇보다도, 이러한 이상적인 평가방법을 도입하기에 앞서서 교사, 학생, 학부모에 대한 신뢰를 회복하여, 이것을 바탕으로 이루어 질 때 이상적인 평가 방법이 효율적으로 이루어
지게 될 것이다.
(2)대학의 사회적 역할 재정립 및 평준화
현재 대학의 존재는 무엇인가
Ⅰ. 서론
학벌이 교육적으로나 사회적으로 심각한 문제를 불러일으키는 요인임에 모두가 동의하고 있지만, 실제적으로 그 어떤 정책도 그 문제를 해결하기에는 역부족이다. 왜냐하면 학벌사회를 강력히 뒷받침해주는 불가분의 관계가 있는 수단 때문이다. 즉 학벌획득을 뒷받침 해주고 있는 대학입
가지는 것이지만 수요자의 입장에서 보면 교육과정이라는 상품과 그것을 구매하는 대가인 납입금이라는 가격을 준거로 하여 선택의 대상이 된다. 이점에서 자립형 사립고는 수요자들로부터 구매의 가치를 높게 평가받기 위한 노력을 경쟁적으로 하게 되고, 결과적으로 교육의 질을 높이는 효과를 낳
지원하고 학생, 학부모의 다양한 요구 및 선택 기회 확대에 부응하려는 것으로 정부의 평준화정책과 조화가 어렵고 자립형 사립고가 기존의 특수목적고와 마찬가지로 입시 명문 학교화 하여 사회 계층 간 위화감을 초래할 수 있다는 우려가 있다.
☺ 자립형 사립고와 일반 고등학교의 비교