그리스와 로마 시인과 문학, 역사와 전기의 독서를 통한 고대인의 생활에 익숙하기 위한 과정으로 교육내용 구성
(3) 교육방법
- 중세와는 달리 교과서나 문헌 등이 학습경험의 유일한 자원 <- 구텐베르크 활판인쇄술 발명
- 교과서로서는 퀸틀리안의 『웅변교수론』이 많이 채택- 퀸틀리안 교육사상
로마 신화가 어떠한 흔적이 내려오고 있는 지와 그리스 신화에서 나오는 올림포스의 12신을 중심으로 하여 각 신들의 역할을 살펴보기로 하겠다.
2. 신화와 그것의 현대적인 의의
신이란 흔히 인간보다 우월한, 초인간적인 존재로 일컬어진다. 이러한 신들의 이야기인, 신화는 사전에서 “역사상의 근
, 이후 로마가 에트루리아를 정복하게 된다. 기원전 3세기 초에는 중부 이탈리아를 점령, 남부 이탈리아에 있던 그리스 식민지 역시 차지한다. 기원전 270년에는 이탈리아 반도를 완전히 통일할 뿐만 아니라 포에니 전쟁에서 카르타고에 승리를 거두고, 마지막으로 이집트를 정복, 통일을 이룩한다.
1.르네상스의 의미
르네상스는 학문 또는 예술의 재생 ·부활이라는 의미를 가지고 있는데, 프랑스어의 renaissance, 이탈리아어의 rina scenza, rinascimento에서 어원을 찾을 수 있다. 고대의 그리스 ·로마 문화를 이상으로 하여 이들을 부흥시킴으로써 새 문화를 창출해내려는 운동으로, 그 범위는 사상 ·문학
사상은 덕(德)은 지(知)라는 것이었고, 제자인 플라톤은 이데아론 사상을, 또 그 제자인 아리스토텔레스는 스승의 사상을 이어 받으면서 독자적인 철학체계를 만들었다. 이 아테네기의 철학은 고대철학의 최성기였다.
〈제3기〉헬레니즘 로마시대의 철학:아리스토텔레스 사후에서 고대말까지의 철학